1)Б<span>ожничок вишиваним рушником </span><em>навішений</em><span>
2)</span><span>Чи хороша, чи вродлива, чи до діла робітлива?
3)</span><span>Там така приязна та балакуча жінка!
4)</span><span>Таке гидюче, що й глянути на його не хочеться.
5)</span><span> І худоба ота пропаде! зостанеться чорту </span><em>нетру́дженому.
6)</em><span>Луччий розум </span><em>прирожде́ний</em><span>, як навче́ний.
7)</span><em>Я</em><span> буду що-дня </span><em>наїджена</em><span> й </span><em>напита.
8)</em><span>Будеш смертю </span><em>караний.
9)</em><span>То козаки наші новобранці, що </span><em>забрані</em> в неділеньку вранці
10)<span>Будь воно </span><em>прокляте</em><span> від мене!</span>
<span>
</span> Пам’ятайте чудовий мультфільм «У країні невивчених уроків»? Там
головний герой, зумівши інтонаційно вірно визначити постановку однієї
єдиної коми, врятував собі життя. До речі, пояснюючи дітям на уроці
російської мови важливість постановки розділових знаків, можна підібрати
й інші, аналогічні цьому, приклади. Наприклад, запропонувати їм
поставити кому в реченні: «Відпочивати не можна вчити уроки». Головне –
це донести до учнів думку, що синтаксис і пунктуація завжди «йдуть рука
об руку». Не можна вважатися освіченою людиною, на розбираючись в
синтаксисі і пунктуації.
<span> Але якщо на питання, що таке синтаксис, ми знайшли відповіді, то
тепер настав час визначитися з тим, що слід розуміти під словом
«пунктуація». Пунктуація-це зібрання правил про постановку розділових
знаків на листі. Знаки, як відомо, дозволяють людям розділяти текст
точками на пропозиції, а також розділяти знаками пунктуації частини
пропозиції, однорідні члени пропозиції, виділяти звернення, вступні
слова і причетні або дієприслівникові обороти. А як важко зрозуміти
текст, в якому не розставлені знаки при прямій мові! </span>
1) Літо - н.в., с.р., однина.
2) Жнива - н.в., множина.
У полі - м.в., с.р., однина.
Робота - н.в., ж.р. однина.
3) Сім'я - н.в., ж.р., однина.
В хаті - м.в., ж.р., однина.
Колотнечі - З.в., ж.р., однина.
4) Роботою - О.в., ж.р., однина.
В полі - м.в., с.р., однина.
Часу - Р.в., ч.р., однина.
<span> Грай моя пісне як вітер сей грає.. От и все...
</span>
Пропоную скласти такі 10 речень із дієприслівниками:
1. Міркуючи над текстом, я вирішив скласти власний твір.
2. Чоловік засумував, зупинившись у рідному краї.
3. Говорячи про Шевченка, варто не забути додати про його біографічні дані.
4. Притаївшись у куточку, котик чекав на мишку.
5. Пройшовши повз дівчини, хлопець посміхнувся.
6. Закінчивши урок, вчитель пішов до бібліотеки.
7. Дівчина поринає у мрії, співаючи.
8. Іде дощ, змушуючи усіх тікати з вулиць.
9. Почувши пісню, хлопець відчув, що в нього йдуть мурахи по шкірі.
10. Замислившись над майбутнім, вона вирішила вступати до університету
