Задание не представляется сложным, вверху можно видеть его исходный вариант. Главное - правильно понять само задание. очевидно, что проводить линии к нулям, не имеет никакого смысл, надо соединять между собой только цифры выше нуля.
При выполнении задания удобнее всего начинать с единицы, но я начну с верхнего края справа с цифры три, соединив ее с тройкой, шестеркой и четверкой. Затем проделаю то же самое с тройкой слева вверху, соединив ее с двумя четверками и шестеркой.
Затем четверку во втором ряду слева соединю с цифрами 5, 6, 4. Добавлю соединение четверки в верхнем ряду с цифрой 6. Цифру три во втором ряду соединю с пятеркой и четверкой. А цифру 6 во втором ряду соединю дополнительно с пятеркой и четверкой в третьем ряду.
После этого идем в нижний левый угол и соединяем единицу с тройкой, тройку с пятеркой и двойкой, двойку с четверкой и пятеркой во втором ряду снизу. Пятерку во втором ряду соединяем с четверкой в том же ряду. Задание выполнено.
Ученики вторых классов сделают это задание без особого труда. Оно очень простое.
Весёлых лягушат надо посадить на сиреневые листья, которые расположены в центре в виде крестика. Лягушата должны перепрыгивать через друг-друга, а через свободные листья прыжки делать нельзя.
Если внимательно посмотреть, то сразу видно, как лучше начать перемещение. Задание выполняется за четыре прыжка.
1) Первым пусть прыгает лягушонок, сидящий на левом листике - вправо. Он окажется на центральном сиреневом листе.
2) Вторым пусть прыгнет лягушонок с левого листка на право - через сидящего по центру.
Как показано на рисунке.
3) Третий прыгун находится справа. Он, через двух друзей, перескочит на левый сиреневый лист.
4) А четвёртым будет прыгать самый нижний лягушонок вверх, через двух друзей, на самый верхний листик.
На рисунках показано стрелками - как надо правильно прыгать, чтобы всем лягушатам оказаться на местах.
Долго искала самый короткий способ в 5 ходов и наконец получилось, хотя в задаче говорится, что можно за 5 ходов, но не нашла их. Один из возможных вариантов.
1 ход оранжевый робот вправо до стены над капсулой.
2 ход оранжевый робот вниз до края ( проскакивает капсулу)
3 ход черный робот вверх до упора
4 ход черный робот вправо до упора, встанет над капсулой
5 ход оранжевый робот вверх в капсулу
Все задача решена.
Задание Граф в олимпиаде Заврики для четвертого класса уже сложнее, меньше таких кружочки, от которых во все стороны можно сразу провести линии, но от этого оно не стало менее увлекательным.
Для того чтобы все правильно решить, мы как обычно проводим все линии от обеих цифр 8, от двух цифр 3, находящиеся по углам и от цифр 5 сверху и справа.
После этого легче вычислить такие кружки, от которых больше не надо проводить линии, например от цифры 2 в нижнем ряду, тогда от соседней цифры 4 проводим оставшиеся четыре линии. А от цифры 1 в углу уже никуда не надо. Так, по цепочке переходим на все соседние кружки, сначала вверх к 4 и т.д. пока не получим следующий результат.
Задание несложное, но требующее четкого понимания и внимательности. Нужно так построить маршрут, что найти кратчайший путь для велосипедиста и захватить все звезды, встречающиеся на его пути, а также записать это в виде определенного кода с помощью символов.
Первый шаг очевиден - вперед на две клеточки и направо с захватом первой звезды:
bike right(2)
Второй шаг тоже понятен - вниз на одну клетку и еще одна звезда в кармане:
bike down (1)
Третий шаг повторяет второй, только без звезды:
bike down (1)
Четвертый шаг - поворот направо и вперед на две клеточки:
bike right(2)
На пути к третьей звезде велосипедист преодолеет еще три клеточки на желтом поле, но они не входят в серое поле, поэтому не записываются в программе.
Конечный результат будет такой:
