Держаться за поручни во время движения, быть готовым к резкому торможению автобуса в любой момент, не отвлекать водителя от управления транспортным средством, осуществлять посадку и высадку только на предназначенных для этого оборудованных остановочных пунктах после полной остановки транспортного средства и исключительно после полного открытия дверей. Открыванию дверей руками не помагать. К элементам открывания дверей (вращающееся стояки) руками не прикасаться - можно кисть сломать в момент открытия дверей, случаи были. Не пытаться открывать двери во время движения, не прыгать во время движения в открытые двери, не приводить без необходимости в действие систему аварийного открывания дверей, не виснуть на поручнях, не использовать поручни в качестве турников. Не ездить на нижней подножке. Не стоять у кабины водителя, загораживая ему обзор салона, избегать конфликтов с другими пассажирами, не бегать по салону, соблюдать правила общественного порядка.
Ичточник: работаю на транспорте.
В любой школе, неважно новая она либо та же самая нужно вести себя так, как тебе самой будет более комфортно. Нужно перестать боятся своих страхов и ничего не стесняться. Ведь все остальные люди точно таки же как и ты, ничем не лучше и не хуже.
Может быть следует написать заявление директору школы по поводу перевода ребенка на индивидуальное обучение или какие-то еще варианты есть (может предложит что-то сам директор) и всем родителям подписаться.
У нас было подобное но в саду - писали заявление. Ребенка просили забрать. Родители его подняли скандал, пообещали нас все посадить/отомстить/у<wbr />бить, за что - непонятно. Но в итоге ребенка забрали и стало легче дышать.
Вы не уточнили какого рода замечания. Если в дневнике вы видите - " болтает на уроке", " вертится, мешает" и в таком роде, то успокойтесь - ей просто неинтересно, она, скорее всего, знает материал и ей просто скучно. В этом случае можно объяснить, что это очень хорошо, что она знает все ответы, но пусть подумает о своих одноклассниках-друзьях. У них могут быть затруднения в понимании, а она своей активностью им мешает.
Если же замечания о том, что мешает учителю, задавая много вопросов, то радуйтесь - у вас пытливый, думающий ребёнок. И пусть эта " проблема" больше волнует учителя. Пытливость ребёнка у нормального педагога не может вызывать раздражение до такой степени, чтобы писать замечания в дневнике.
Других поводов для замечаний дисциплинированному ребёнку, девочке отличнице, я просто не вижу.
Поговорите с ребёнком для начала, а уже потом стоит и с учителем прояснить ситуацию.
Но, как мне кажется, вам не о чем особенно волноваться.
credo,
1 во-первых, не надо ничем шокироваться, а надо воспринять факт как есть, спокойно и без эмоций.
2 Помните: дети копируют поведение и состояние взрослых, пропуская мимо ушей любые произнесенные слова.
3 Поэтому не бойтесь ничего, помните: главная ваша сила - ваше спокойное отношение.
Достаточно одному человеку в любой ситуации быть осознанно спокойным, и все потихоньку успокоится.
Происходят такие вещи из-за полной необразованности и учительниц и родительниц.
Нельзя быть взрослым быть настолько безграмотными и
поэтому и беспомощными.
Не учатся взрослые - не учатся и дети. Надо признать это и начинать самообразование.
Хорошо заниматься с тренером-наставником.
