Есть такое понятие - физиологическая готовность ребенка к школе. Примерно до семи лет ребенок физиологически не готов к школе. И это не зависит от его умственных способностей, умения читать, считать и различать. Просто он еще не вышел из периода игрового усвоения информации. Просто у него не развиты определенные структуры мозга. Самый надежный и практичный способ установления готовности - это так называемый филипинский тест, который использует оценку относительных размеров частей тела ребенка. Если ребенок способен через голову достать свое ухо - готов, если нет - не готов. И если он не готов, то обучение в школе за партой будет для него насилием и источником стресса. Нужно просто дать ему годик подрасти. Вы же не срываете зеленые плоды.
С учётом того, что мозг не выключается, а днём проецирует одни картинки в виде как бы реальности, а ночью- другие в виде снов. Включить то , что и так работает на всю катушку не получится при всём желании. А вот правильно распределить и сконцентрировать энергию мозга-другое дело. Это можно.И тренировать его можно всем- от шахмат, до например такого простого упражнения, как одновременно чертить в пространстве одной рукой круг, а другой рукой квадрат.
Ага, я вот помню в Советское время крутили "Джентльменов удачи", "Место встречи" и тому подобные криминальные детективы, и че то школьники не стали массово воровать и убивать (по горлу бритвой и в колодец).
А сейчас вдруг стали и виновата "Бригада" и "Жмурки"? А может, виноваты американские боевики,типа "Рэмбо" и "Терминатора"?
Нет, дело не в "Бригаде", а в слабой политике государства и в отказе от строгой, но зато правильной, системы советского образования и воспитания. Школа должна быть не просто местом для сбора учеников за их же деньги, она (или государство в более широком понимании) должна обучать и воспитывать образцовых людей. А сегодня школа не воспитывает вообще, а все скидывается на родителей, которым зачастую некогда. Вот дети и предоставлены сами себе, и сами строят свою систему отношений.
Так что, не надо обвинять в агрессии детей культовые фильмы. Они, эти фильмы, всего лишь отражение нашей действительности, но никак не ее причина.
Я сам вырос на "Бригаде" и на "Брате" и чего-то не пошел убивать детей в школы.
Тут и медиком не обязательно быть, чтобы сделать вывод о том, что гипертония, далеко или не совсем- болезнь, а образ жизни ( состояние души, может быть...) Причин для скачков артериального давления- бесчисленное множество, и без причин давление на месте стоять не может,- мы же живем, пока сердце в груди есть и оно- работает, а живем мы не в трех измерениях( что давно доказано и не опровергнуто), ведь, снабжен же наш организм сумасшедше- чудной системой регуляции кровоснабжения жизненно
важных органов. Вот отсюда и все рекомендации правильного образа жизни,
в которых ничего нет запредельного и невыполнимого,- всего- то, самим, не тащить в рот чего ни попадя и детям не давай, себя береги и детей учи этому
нехитрому ремеслу, а как душу осветлять постоянно,- тут- сложнее,- может книги правильные читать( себе и детям...)
Конечно, когда гб запущена и угрожает катастрофой- лечить надо, постоянно.
Заставлять - принуждать к чему-то силой, угрозой. Кто не выйдет на субботник - останется без общежития. И студенты идут, пускай и не хочется. Заставили.
Поощрять - награждать, в том числе сверх ожидаемого. Ясно, что медаль и денежная премия за достижение - это поощрение. Также поощрять - создавать благоприятные условия. Например, безнаказанность со стороны правоохранительных органов - благоприятные условия для преступлений, поощрение противозаконных действий.