Да, такое есть. Правда так было всегда. Просто сейчас официально. Так бакалаврат и правда просто уровень колледжа. Только оконченный специалист или магистр делает высшее образование действительно высшим.
Постаралась найти ответ на этот вопрос. Заочное обучение имеется во многих высших учебных заведениях. И каждое это высшее учебное заведение принимает свое решение, когда проводить установочную сессию, и в течение какого времени она должна проводиться.
Но уже так традиционно сложилось, что установочная сессия перед зимней экзаменационной сессией проводится в октябре, а перед летней сессией - в марте или апреле.
Продолжительность установочной сессии зависит от количества и сложности предметов, по которым начитываются лекции, проводятся семинарские занятия, консультации и тому подобное. В это же время студенты-заочники знакомятся с преподавателями, задают вопросы по материалу, в котором самостоятельно не смогли разобраться. Но в среднем установочная неделя длится от одной недели до четырех недель. На это время работающие студенты-заочники получают отпуск, поскольку обязаны посещать лично все занятия.
Это точно! Но экзамен- это важный этап твоей жизни. И для того, чтобы сдать экзамен, стоит хорошо подготовиться.
Во-первых, составь дедлайн. Составь не просто план. А дай себе время: до какого времени та или иная тема должна быть изучена. Нужно следовать этому плану.
Во-вторых, используй правило помидора. Например, работаешь 15 минут и потом 5-10 минут отдыхаешь, то есть можешь заниматься своими делами.
В-третьих, уделяй учению от 15 минут до 2 часов в день. Лучше каждый день, но по чуть-чуть, но не в конце недели и по пару часов)
В-четвертых, посмотри много видео на ютьюбе от людей, которые заряжают мотивацией что-либо делать. Посмотри на их опыт и чего они добились просто напросто начиная что-либо делать.
Так и вы возьмитесь на свои мозги и начните что-то делать. Ведь быть образованным сейчас это не сложно с нашими интернетами))
Желаю успехов в подготовке к экзаменам)
Как по мне - чуть ли не всего! :)
Все-таки университет/техникум/колледж принципиально отличается от школы. Плюс, в виду наличия у нас всех инстинкта самосохранения - неизвестное пугает. А в новой среде почти всё неизвестное - преподаватели, дисциплины, методы обучения, однокурсники, требования к студентам, аудитории и так далее...
Ну и конечно же сессия. После системы "одна сессия в 9 лет", перестроиться на систему "2 сессии в год" - достаточно тяжело. Да и поначалу есть постоянная боязнь не сдать, не оправдать надежд, быть отчисленным, потерять стипендию и прочее.
К третьему курсу все боязни первокурсника рассеиваются)
Постараться найти в этом что то интересное. Оставить ключевые слова. Например идет текст, и в нем пара слов вызывающих какие то ассоциации. Сделать на них акцент и начать себе задавать вопрос "а почему"? Пример - "В университетах периодически проводятся олимпиады." Ключевое - олимпиады. Вопросы - где? (в университетах) Что делают?(проводятся) когда?(периодически) контрольный - проводятся что? (олимпиады)...и так по тексту. Если сильно надо выучить. Так же заучивали с детьми стихи. Если забывают строку, начинаем логически вспоминать откуда сама мысль и какое описание. Трудные слова заменяем синонимами, или запоминаем первую букву/слог, подбирая ассоциацию. В нашем случае олимпиада - (ол)имп - гора Богов. Или забейте на все и положитесь на удачу).
