Лучше сказать не «влияют», а «могут повлиять, а могут и не повлиять».
Надо сказать, что тема грамотности в социальных сетях - это одна из излюбленных тем грамотно пишущих людей. И совершенно «фиолетовая» тема для неграмотных. Последним всё равно. Или, как я выше выразилась, «фиолетово».
Основа языковой деструктивности большинства социальных сетей основана на том, что пользователям данных сетей бывает: а) не очень важно, как именно написать - грамотно или неграмотно; б) иногда становится важным написать максимально безграмотно, чтобы посмешить, приблизить свою речь к ложному разговорному стилю, отдать почтенную дань ужасной, быдлогенной общей моде на полную безграмотность.
Уж не знаю, кто именно стал инициатором этой страшной моды, которая особенно видна в интернете. Может быть, неучи. А может быть и те, у кого нет иных возможностей и умений сделать свои тексты уникальными. Ведь уникализировать свой текст проще всего так: вместо «что» написать «чё»; вместо «мне смешно» забацать запровинциальное «ржунимагу». А можно и «навена» вместо «наверное» вставить. Куда же проще? Но и нет ничего отвратительнее, чем такое «оприходование» языка.
_
Подобные «олбанские» социальносетевые перлы, безусловно, пагубно влияют на уровень грамотности тех, чья грамотность не достигла уровня автоматизма. Неспроста ведь из обучения практически полностью исключили популярный некогда метод какографии, когда учащимся предлагается текст со множеством ошибок. Наша зрительная память делает в наших головах свои отметки. И если регулярно засорять её безграмотностями, то это чревато.
