Я не участвовала в акции, но писала интерактивный диктант. Считала себя довольно грамотным человеком. Но после написания стало стыдно. Есть над чем работать.
мне кажется что реально оценить знания можно только в личной беседе с учеником. вкратце опросить его по всему предмету.
Образование давно уже платное, бюджет если и есть, то и он стоит денег. (Единоразовые выплаты, установленные ВУЗами). По этому поводу можно сказать одно.Никакой титулованный профессор не сможет дать знания студентам(любой формы обучения), если он т.е. студент не захочет его взять, в полном смысле этого слова. Среди сотни, сидящих в аудитории, в лучшем случае, только двое вырастят себе крылья и взлетят. Остальная категория выпустится недоумками (да простят меня за сленг). А заочники это отдельный вопрос. Им нужна только корочка, поэтому о каких знаниях речь. Человек самообразованием может достичь многого и тут хоть плати, хоть бюджетируй, разницы нет. Есть одна простая истина В этой жизни деньги платят за золотые головы и золотые руки, все остальные на обслуге. И кто и как зарабатывает, отсюда вывод почему в нашей стране простаивают заводы, фабрика, нет нормальных дорог, я думаю все знают. Спасибо.
Нет "Надо",такую оценку не надо.Возьмите толковый словарь,значение слова "ладно" определяется как хорошо,добротно.дельно.Наверняка Вы говорите о дельном предложении,что-то про "удовлетворительно с минусом".но термин нужен другой,типа "кое-как"
Мне нравилась больше старая система оценки знаний от 1 до 5. А сейчас все запутанно, сложновато сориентироваться в полученной оценке не только ученику, родителю, но и педагогу. На каждой контрольной или проверочной работе свои требования к выставляемым баллам, стало гораздо сложнее ставить отметку. Все равно мы (старое поколение) переводим нынешние десятибальные в удобные нам пятибальные. Вот таблица соответствия: