Правильно будет лапОчка, потому что это суффикс - очк
Русский язык имеет множество средств для выражения разных оттенков чувств. Суффиксы с эмоционально-экспрессивной окраской помогают говорящему реализовать свои эмоции и дать оценку происходящему. Они часто используются в устной речи. Слова с ними могут встречаться в литературном стиле.
С помощью суффиксов, имеющих эмоционально-экспрессивную окраску, выражается отношение к предмету, качеству или признаку. Особенно популярны в устой разговорной речи суффиксы уменьшительно - ласкательной окраски. Они используются для обозначения детенышей лис-лисенок, или подчеркивают нежное отношение к близкому человеку сестра - сестренка, Маша - Машенька.
Эмоциональная экспрессия выражается в «уменьшительных» суффиксах -ева- -ова-
желтый - желтоватый
синий - синеватый
Суффиксы могут помочь говорящему передать свое пренебрежительное отношение к предмету суффиксы -онк- в слове собачонка, девчонка явно указывают на отрицательную оценку.
Есть суффиксы, которые помогают выразить восторг: - ищ- в словах арбузище и рыбища указывают на восхищение огромными размерами предметов.
Эмоционально - экспрессивные суффиксы усиливают выразительность речи человека и помогают ему точнее передать свои мысли и чувства слушателям. Такие суффиксы должны отсутствовать в научном и официально деловом стиле, потому что в них не требуется выражение эмоций.
Имя собственное "Ванюшка" является уменьшительно - ласкательным к слову "Ванюша". А оно в свою очередь образовано от имени Ваня.
Словообразовательная цепочка образования слова "Ванюшка" такова:
Ваня - Ванюша - Ванюшка
Поэтому, считаю, что в слове "Ванюшка" два суффикса: Ван - юш - к-а.
Аналогично: Валя - Валюша - Валюшка;
Таня - Танюша - Танюшка
В классической академической науке о языке части инфинитива -ть и -ти считают формообразующим суффиксом, образующим неопределенную форму глагола. Видите, даже эти слова названы формами глагола, которые образуют именно эти конечные элементы:
верте-ть, пили-ть, сохну-ть, вея-ть, болта-ть, приполз-ти, отнес-ти.
Поэтому эти современные выверты с этими суффиксами, конечно, вводят в заблуждение учеников и учителей, которые выходят из этого положения весьма своеобразно:
предлагают учащимся морфему -ть заключать в квадратик (графическое обозначение окончания) и одновременно нарисовать сверху "крышу дома" (обозначение суффикса).
Я склонна морфемы -ть и -ти считать формообразующим суффиксом, как нас учили в школе, а затем в универе.
Суффиксы-то в заданных словах совершенно одинаковы.
Чтобы убедиться в этом, достаточно построить словообразовательные епочки:
а) уч/и/ть - уч/и/тель - уч/и/тель/ств/о;
б) стро/и/ть - стро/и/тель - стро/и/тель/ств/о.
И в том, и в другом слове образование происходит по одной схеме, посредством одних и тех же суффиксов -и-, -тель-, -ств-.
Единственное отличие состоит в значении суффикса -ств-:
в слове учительство этот суффикс обозначает некую группу людей, объединенных общей профессией (например, студенчество, профессорство, крестьянство);
в слове строительство -- отрасль народного хозяйства (как, например, пчеловодство, рыболовство, коневодство).
