Программа "Планета знаний" - это достаточно новая развивающая программа, являющаяся альтернативой классической программе.
Как и все развивающие программы она направлена на домашнюю работу (домашнее обучение) родителей с детьми. Школа выступает как консультант.
По программе дети с родителями должны выполнять большое количество проектов. Поэтому те родители кто работает и уже столкнулись с данной программой не очень-то в восторге. Нет времени на выполнение бесконечных проектных работ. Вдобавок им не понятен подбор материалов в учебниках.
В общем, поспрашивав родителей, чьи дети занимаются по данной программе, отдала ребёнка на стандартную классическую "Школа России".
Подготовка первоклассника к школе может разделяться на два этапа:
- это все, что касается необходимых вещей в школе: форма, рюкзак, спортивный костюм, обувь, необходимые канцелярские принадлежности;
- это готовность ребенка в принципе к школе и обучению; такое обычно проверяется специалистами (учителями, врачами, психологами) еще до зачисления ребенка в первый класс; здесь оценивается общее развитие ребенка (физическое, интеллектуальное, эмоциональное и так далее).
Для того, чтобы подготовить первоклассника к школе в первом случае, необходимо вместе с ним отправиться по магазинам. Посещение и приобретение необходимой продукции вместе с ребенком избавить от возможных проблем (неудобный ранец, обувь не по размеру) и капризов со стороны будущего школьника (не нравится пенал, хотел другие тетрадки).
Подготовка же к школе, которая оценивается специалистами, должна осуществляться очень заранее. Если ребенок не ходит ни в какое дошкольное учреждение, то вопросом этим должны заниматься родители. Здесь важно развить в будущем первокласснике мотивацию и желание ходить в школу, получать знания. Также обучить элементарным знаниям в формате простого счета, например. Подготовленный к школе ребенок должен знать основы поведения в обществе, уметь следит за собой (правила гигиены и самообслуживания).
Боязнь и стеснение не пройдут, но кое-какие рецепты подсказать можно.
- Спокойно и приветливо смотреть на всех, кто смотрит на него, кивать в знак знакомства.
- Будут знакомится, улыбаться, быть открытым, приветливым.
- На вопросы отвечать без стеснения и честно, задавая в ответ точно такие же. Интересоваться увлечениями, откуда они, что им нравится, чего не поняли и т.д.
- Никогда не демонстрировать превосходство над другими, ни в чем, ни над кем. ни взглядом, ни усмешкой, даже если все будут смеяться над кем-то. Спросят, сказать, что не нравится так поступать.
- Вести себя также, как все, не выходя за рамки, требуемые учителем.
- В случае неудач, насмешек над ним, игнорировать, глядя на учителя.
- В случае назревания конфликта с ним либо предупредить, типа, "я тебя не трогаю и ты меня не трогай" и отойти, заняться своими делами.
- В случае драки не показывать свой страх, бить до первой крови противника (если он один или самого главного в компании, не обращая внимания на остальных, на их издевательства или удары), а если он не остановится - до тех пор, пока не сможет встать, схватить за волосы и заставить извиниться.
- Привыкать, путаясь понять кто и что из себя представляет. Кто подчиненный, кто главный. Кто манипулятор и т.д.
- Искать товарищей и друзей, не самых сильных, а с такими же взглядами. Одиночка уязвим. Группа непобедима.
А что известно о характере и о сердце учителя с высокой репутацией?
Я думаю, что звания и репутация стоят на втором месте при выборе учителя для первоклассника. Нужно бы пообщаться с прежними учениками этих учителей, расспросить у них, как проходили занятия, какая была атмосфера в классе. Исходя из полученной информации, решать, что больше подходит ребенку в соответствии с его характером.
У меня первая учительница была душевная, наш класс получился более добрым, по сравнению с параллельным, в котором учительница была более властной. Однако, успеваемость в нашем классе была всегда немного ниже, чем в параллельном.
Вообще-то, по новой программе в первом классе не должно быть домашнего задания.
Разве что дописать, что не успели в классе, что-то нарисовать, раскрасить... Все это нетрудное и вообще не требует вмешательства родителей. С чем там помогать? Лучше сразу приучать ребёнка, что домашнее задание - его зона ответственности. Пока это ещё так легко и ничем не чревато - ведь оценок в первое время тоже нет.
Поэтому мой совет будет, как и в любом деле - не помогать, пока ребёнок не попросит о помощи сам.
