В четвертом классе проходят классическую литературу 19 века и потому в сборник поэтическая тетрадь я бы включила стихотворения выдающихся поэтов этого времени.
Прежде всего это Пушкин. Его "Зимнее утро" и "Зимний вечер" обязательно должны быть включены в сборник. Также я бы включила туда стихотворения "Буря" и "Зима, крестьянин торжествуя". Это очень красивые стихотворения и что самое главное, они удобны для запоминания.
Далее Лермонтов. Тут следует отметить стихотворения "Парус", "Узник", "Бородино", "На севере диком", "Утес", "Три пальмы".
Я бы включила в этот сборник Тютчева, стихотворения "Еще земли печален вид" и "Эти бедные селенья".
Некрасова "Однажды в студеную" и "Саша".
Стоит включить в сборник Баратынского, Никитина, Фета.
В сказке "Городок в табакерке" в этом самом городке обитали сказочные существа - мальчик-колокольчики<wbr />, валик, пружинка, молоточки. Каждое из них делало свою часть работы и в итоге получалась красивая музыка.
Все эти детали механизма табакерки имели в реальности свои формы и размеры и это учел писатель Одоевский, когда писал свою сказку.
Он сделал мальчиков колокольчиков одетыми в стальные юбочки, он сделал молоточки на длинных ножках и с длинными носами,он сделал валик, который лежал на диване в халате и ворочался с боку на бок, он сделал пружинку в специальном шатре, которая сворачивалась и разворачивалась как змейка. Все эти персонажи делали ту работу, которую они делали и в настоящем механизме.
Вот например что сказано про пружинку:
В стихотворении "Школьник" построенном в форме монолога, автор беседует с незримым крестьянским мальчишкой, который направляется в город на учебы. Мальчик в описании поэта бос и плохо одет, но бережно несет книжку, наверняка ту, по которой научился читать.
Конечно этому мальчишке придется трудно, но если он решительно настроен на то, чтобы получить знания, если его душу сжигает любопытство о тайнах природы, то он непременно своего добьется. Об этом и говорит Некрасов, когда подбодряет будущего школьника и ставит ему в пример Ломоносова.
И в последних словах поэта чувствуется гордость за свою страну, в которой есть такие люди, как этот мальчик.
Ритм и рифма - одни из главных особенностей построения стихотворения. Без них невозможно получить красивое стихотворение, хотя конечно случаются стихотворения без ритма, но с рифмой, без рифмы, но с ритмом, и наконец совсем без ритма и без рифмы - так называемые белые стихи.
Что же такое ритм?
Ритм - это чередование каких-либо элементов стихотворения, чаще всего ударных и безударных слогов, но может быть и похожих слов или даже рифм.
А что такое рифма?
Это созвучное окончание строк стихотворения, соседних или разделенных другими строками. Рифма придает стихотворению мелодичность и законченность.
Стихотворение Некрасова "В зимние сумерки" очень доброе и светлое. Несмотря на то, что оно начинается со слов сумерки, все остальное стихотворение посвящено любимой зимней забаве каждого ребенка - катанию с горки. Автор с удовольствием описывает как Саша катается с горки и как она смеется, когда ей случается упасть. Некрасов любуется девочкой и полностью одобряет ее занятие, как одобряет его и няня, которая любит молодой смех Саши и не может сердиться на нее за растрепанную и заснеженную шубку.
В этом стихотворении мы слышим журчание детского смеха и оттого и нам становится легко на душе. Это веселое стихотворение, которое дарит и веселое настроение.
