На мой взгляд, наиболее главными нравственными уроками, которые должен почерпнуть юный читатель из сказки Шарля Перро " Красавица и чудовище " являются следующие :
Необходимо быть трудолюбивым, и всегда и во всём, в меру своих сил и умений, стараться помогать родителям (так же, как и младшая дочь купца, когда дела у него пошли совсем туго, и семья вынуждена была переехать на ферму, с утра до ночи, вместе с братьями, трудилась без устали по хозяйству ) .
Не стоит без спроса брать то, что принадлежит другому ( сорвал купец розу, и чуть не поплатился за это своей жизнью ).
Принимать правильные и взвешенные решения ( можно лишь с большой натяжкой обвинять Красавицу в тех невзгодах, что постигли её отца в заколдованном замке, так как сие сделали её сёстры, но то, что она вызвалась идти на смерть вместо родителя, говорит о том, что девушка понимала - её погибель - меньшее зло для семьи, чем утрата батюшки .
Судить других не по внешности и одёжке, а по их поступкам ( разглядела таки девица красоту души в страшном и суровом обличье Чудища ) .
Красавица, главная героиня сказки Перро научилась общаться с Чудовищем и постепенно к нему привыкла. Она не собиралась за него выходить замуж, и только после того, как монстру стало худо, она проявила к нему любовь и сострадание. Красавица почувствовала, что не сможет пережить такую утрату, и в тот же миг Чудовище превратилось в прекрасного принца.
Девушка привязалась к Чудовищу не тогда, когда он преобразился, а когда он был еще страшным и озлобленным. Её доброта и чистота растопили его сердце, и он стал доброжелательным и отзывчивым.
Автор хотел до нас донести мысль, что доброе отношение способно изменить человека. Но для этого нужно принимать его таким, какой он есть. Даже если внешность человека непривлекательна, но его душа чиста, а сердце у него доброе, то в него вполне можно влюбиться.
Главная мысль сказки заключается в том, что человека нужно воспринимать по его внутреннему содержанию и по делам, а не по его внешности. Сказка учит нас внимательно относиться к людям и стараться разглядеть в них положительные качества. Красота - это не главное, даже пословица существует:
Чему учит сказочка.
Она учит нас обнаруживать находчивость и сообразительность, обучает постоянно быть радостным, обучает формировать разум, учит потешаться над теми, кто свыкся полагаться только лишь на собственную силу. Она учит тому, что похваляться вредно.
Смысл сказки.
Иной раз разумом можно свершить куда больше, чем топорной силой. Не всегда нам надлежит верить обещаниям хвастуна.
Русская народная сказка "Солдатская шинель" - это бытовая сказка, то есть ее сюжет максимально приближен к реальности. В ней нет ничего волшебного, а главными героями оказываются находчивый солдат (а солдат в сказках всегда находчивый) и простоватый ленивый барин, который польстился рассказам о чудесных свойствах солдатской шинели.
Особенностью этой сказки является ее сходство с басней, ведь в конце сказки полковой командир говорит пословицей, словно выводит мораль истории:
Его слова можно понять так, что для того, чтобы в полной мере насладиться минутой отдыха, надо сперва час-другой поработать. Чтобы хорошо отдохнуть, надо хорошо устать. А тот кто не устает, не может оценить и отдых. А значит в общем смысле мораль этой истории такова: человек должен трудиться, труд сделал человека человеком.
Меня всегда занимал вопрос, перу какого автора принадлежит сказка "Красавица и чудовище". Ведь ее вариантов большое количество, а смысл одинаковый. Нам ближе всего интерпретация сказки автора Шарля Перро и Акскакова, который написал "Аленький цветочек" по тому же сюжету.
Но оказывается, впервые эта история была написана Габриэль-Сюзанн Барбот де Вильнев в 1740 году, отредактировала сказку в 1757 году журналист и писательница Жанна-Мари Лепренс де Бомон.
Сценаристы каждого фильма и мультфильма добавляют что-то свое, но в основе неизменный сюжет. Красавица попадает в плен к чудовищу, который ждет волшебного поцелуя, чтобы превратиться в прекрасного принца.
Сказка говорит нам о том, что внешность не главное, любим мы душу человека, его внутренний мир.
