Тут уловок много вроде дети,а придумывают очень даже хорошо это от элементарных болезней и чуть ли не до серьёзных болезней.Это самый частый случай,а так же Дети Часто придумывают школьные причины такие как не сделал уроки или боюсь двойку получить ну такие причины можно перечеслять долго так что не буду цитировать.
Ох, елы-палы)))) Ладно. Но только из любви к искусству. Банальные и тривиальные способы описывать не буду. Что вспомню, расскажу.
Первое. Набор шариковых ручек с граненным корпусом. формулы выцарапывались иглой на гранях корпуса. Протер пальцем - увидел, списал.
Второй. Тоже набор ручек. Желательно одинаковых. К примеру, 5 штук. Берется бумажная лента шириной 3-5 см (в зависимости от ширины вашей ладони) длиной 30-50 см (в зависимости от толщины бумаги). Мы отрезали белое поле от газеты (верхний и нижний край разворота). На этой ленте убористо пишем шпору. Примерно 6 билетов. Верхний край ленты приклеиваем к корпусу ручки примерно посередине. Когда высохнет клей, сматываем шпору с противоположного конца. Должен получиться тугой рулон, который плотно прижат к корпусу ручки. Поверх рулона надеваем резинку (или плотно завязываем ниткой). Все, шпора заряжена. 5 ручек по 6 билетов. Берем ручку в руку, собираясь писать. Рулон не виден, он скрыт ладонью. Препод ожидает, что смотреть вы будете на левую руку, а вы смотрите на правую. Вращаете ручку по мере прочитывания текста шпоры, при этом бумажная лента наматывается на корпус ручки.
30 лет назад это работало.
Еще был хитрый способ с электронными часами, но сейчас таких часов (с подсветкой) не делают.
Остальные технологии связаны с вносом-выносом "бомб" (заготовленных стандартных листов с ответами, уже проштампованными) и способами технической поддержки. Но поскольку это не шпоры в строгом смысле, и сегодня практикуют "тесты", где все отвечают сразу, останавливаться на них нет смысла.
Этот вопрос действительно довольно сложный. По моему мнению возвраст в котором пора уже идти в школу зависит от самого ребенка. Если родители занимаются с ним в плане учебы (учат считать, читать и писать), то с отправкой в школу можно немного подождать. Ну а если ребенок еще ничего из этого не умеет, то лучше, конечно же, повести его в первый клас в возрасте шести лет.Помоему идеальний вариан как для родителей, так и для детей это тот когда ребенок еще из детского сада по чуть-чуть учит алфавит и цифры.И тогда его можно будет отправлять в школу в семь лет,да и при таком подходе ему будет намного легче учится уже с первого класа.
Похоже, что именнно так.Вечером вчера мне позвонила подруга и сказала, что с них требуют шесть тысяч на учебники внуку в четвёртый класс.Мы с ней с тоской вспоминали, как сами в обязательном порядке получали бесплатно абсолютно все учебники каждый учебный год, да и наши дети ещё застали такое благо.А вот внуки уже нет.Только почему нам громогласно везде и всюду твердят о доступном и бесплатном образовании и здравоохранении, а сталкиваемся мы с полностью противоположным.Считают, что мы совсем дураки или как это теперь принято"быдло"?
По математике списывала постоянно, потому что не понимаю эту науку и не люблю.У нас сидел мальчик на последней парте, который очень хорошо учился по математике, как контрольная, он решает и передаёт по своему варианту, вперёд, все списывают Половина класса-работа один в один, у него 5, у нас у всех 3, без одной ошибки.Учитель был в курсе, что все списывают. А по русскому наоборот все списывали у меня.На экзамене по химии решала всем задачи, а самой попался именно тот вопрос, который плохо знала, как сейчас помню-ацетиллен Все троечники получили за экзамен 4-5, а я 3, учитывая, что химию знала на 5
