Question

Как написать сочинение "Портрет героя" по рассказу Уроки Французского?

Задание по литературе для 6 класса 3. Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение "Портрет героя".

Answer 1

Главный герой произведения - одиннадцатилетний мальчик, которому рано пришлось окунуться во взрослую жизнь: чтобы учиться в школе, ему пришлось оставить в селе семью и самостоятельно жить в городе.

Пишем сочинение по плану:

Отношение главного героя к людям

Мальчик растет очень ответственный и видно, что он любит своих близких. Это проявляется в его отношении к домашним: зная, как матери тяжело с детьми, сам голодая в городе, он не пишет об этом домой, чтобы не расстраивать ее и маленьких брата с сестрой.

Живя в одиночестве, мальчик скучает по дому - он очень привязан к близким.

В отношении к окружающим можно выделить такие черты главного героя, как отзывчивость - об этом можно судить по тому, как он помогает старушкам, общается с детьми, а также доброта и понимание - об этом говорит случай с исчезновением у него продуктов, отношение мальчика к учительнице французского языка, его прощение мальчиков-обидчиков, которые побили его.

Отношение главного героя к школьным заданиям

Нужно отметить развитый ум мальчика, его добросовестность в выполнении заданий, любознательность (любовь к книжкам).

С самого детства он самодисциплинирован, упорно продвигается к намеченной цели - так он наконец-то осваивает трудно дававшийся французский.

Эти качества мальчика выделяет и учительница.

Другие личностные качества главного героя

Следует сказать, что мальчик проявляет себя как человек честный, любящий справедливость и имеющий сильную волю. Далее можно привести в качестве примера происшедшие с ним события - одним из них была игра на деньги с мальчиками. Хоть мальчик и старался быть лучше всех, но по своей наивности он не понимал, что этим вызывает людскую зависть. Когда его били другие мальчишки, он и не подумал сбежать, как трус.

Как человек с присущим ему чувством собственного достоинства, он не может позволить себе брать еду у учительницы, хотя и живет впроголодь. При этом он не может обманывать других людей или хитрить.

Обобщение характеристики героя

В целом следует заметить, что мальчик в таком молодом возрасте уже проявляет черты взрослого человека, имеющего стойкую жизненную позицию. Именно на таких людей нужно равняться, на их примере воспитывать молодое поколение, чтобы вырастить достойную смену.

Answer 2

Рассказ "Уроки французского" помню с детства, и книгу приходилось читать в школе, есть еще фильм. Текст необходимо обязательно изучить, а не просто прочитать текст. Ведь нужно составлять цитатный план к сочинению "Портрет героя" по интересному рассказу "Уроки французского"

Прежде, нужно понять, что такое цитатный план к сочинению. Такой план состоит из цитат, словами, сказанными героями рассказа. Выбираете цитату из текста, вписываете в план, дополняете своими мыслями.

Начните с рассказа о том, как, когда и почему приехал мальчик, сколько ему лет, как зовут, в какой семье он рос.

Далее опишите место куда он приехал, какие чувства у него были к новому месту жительства. Можно, например, использовать такую цитату из текста - "Но самое страшное начиналось, когда я приходил со школы." Цитатку вставили, и начинаете все описывать, пишите свое мнение и т.д. Может посчитаете нужным вставить другую цитату, так и делайте. Тогда это будет Ваше сочинение, а не списанное из интернета, а что учителя очень ругают.

Почему Володя стал играть в "чику", как относились к нему мальчики, как он учился. По возможности, находите цитаты правильные и вставляйте в план, далее описывайте все по плану своими словами, мыслями.

Что он чувствовал, когда начал играть в "чику", а также, что произошло, когда он часто стал выигрывать. Опять же можно найти цитату из книги, и на ее основе раскрыть мысль.

Мальчику жилось трудно, найдите на эту тему цитату, и опишите, почему Володя не уехал домой, а остался. Какой это был ответственный ребенок.

Обратите внимание, что цитатный план рассказа отличаться может от обычного плана тем, что он объемнее, много пунктов, которые помогают еще более раскрыть тему сочинения!

Answer 3

Герой рассказа "Уроки французского" - простой и старательный деревенский мальчик, который привык все делать ответственно и хорошо. Для была неприемлема мысль, что какое-то дело можно делать спустя рукава. Раз пришлось ехать учиться в город, первым из всей деревни, то и учиться надо только на отлично. Как бы это не было трудно и голодно.

Впрочем, мальчик был сообразительный и усидчивый. Особых дел у него в городе не было и когда он оставался один, на него накатывала тоска по родному дому. Друзей он не заводил, видимо стеснялся своей бедной, совсем не городской одежды. К тому же он постоянно голодал. Ему привозили продукты из деревни, но их надолго не хватало, к тому же даже эти крохи подворовывали хозяева квартиры, где мальчик жил. Узнав об этом он не стал никому рассказывать, сохранив эту тайну в себе и понимая, что хозяевам квартиры живется не намного лучше чем ему - мать одиночка с тремя детьми.

Нужда заставила мальчика играть на деньги и благодаря верной руке и хорошему глазомеру он часто выигрывал. Ребята пытались мухлевать, но герой никогда не жульничал. Его выигрыши нажили ему врагов и он был бит, когда пытался доказать обман.

Герой рассказа - человек с преувеличенным отношением к честности. Очень щепетильный в этом вопросе. Его учительница, заметив тяжелое положение мальчика пыталась ему помочь, но герой не хотел принимать чью-то помощь. Это не правильно, когда помощь предлагают от чистого сердца, но герою даже такая помощь представлялась унизительной. Это было проявление юношеского максимализма, но иначе герой просто не мог.

Вот и предстает перед нами образ худенького, бледного подростка, с нечесаными волосами и в рваной обуви, который угрюмо смотрит на мир, не замечая прелестей природы и доброго отношения. Образ человека, который еще не понимает, что такое настоящая дружба и что такое сочувствие. Но при этом человека кристальной честности и нравственности. Таким мне видится образ героя рассказа "Уроки французского" Валентина Распутина.

Answer 4

Герой рассказа "Уроки французского" остается для нас безымянным мальчиком, учеником 5 класса, хотя рассказ ведется от первого лица и можно предположить, что в его основе лежат личные воспоминания автора.

Прежде всего бросается в глаза честность главного героя. Он не терпит обмана и не терпит жалости, даже путая жалось и сочувствие и полагая обе эти вещи одинаково унизительными. Герой хочет добиться всего сам, сам преодолеть все трудности и это показывает его сильный и независимый характер.

Чтобы помочь ему учительнице пришлось пойти на обман и только так она убедила его в своей честности.

Мальчик, герой рассказа, очень спокойный, постоянно голодный, но не озлобленный. Когда у него воруют еду, он даже боится подумать, что это реальность, потому что для него дико само понятие воровства. Это еще раз подчеркивает его честность и даже какое-то благородство.

Между тем герой одинок - друзей он завести не может, слишком отличается его характер от характера сверстников, да и разница в положении заставляет его из гордости держаться особняком.

Answer 5

Общая характеристика героя:

мальчику 11 лет, он едет в райцентр учиться в школу, он способный, быстро схватывает все на лету, ответственный, честный, потому как учит все уроки, старается не огорчать родственников и учительницу французского. Он тоскует по своей деревне, так как еще очень юный, ему нелегко дается взрослая самостоятельная жизнь, ему приходится собираться, брать себя в руки и учиться. Также герой голодает, ему постоянно не хватает еды. Но он не жалуется, дает только раз слабину. Он не дает повода расстроить мать, хотя знает, что большинство ее запасов исчезает-ее знакомая, у которой герой живет, подворовывает у него.

Герой осторожен с людьми, не заводит себе друзей. Он понимает, что в игре "чика" ребята порой обманывают, но не спорит. Также у него обостренное чувство справедливости, за которое он готов терпеть побои от мальчишек, не готов взять посылку от своей учительницы, несмотря на то, что сильно голодает.

Answer 6

Портрет героя:

У мальчишки нет отца,и в его семье помимо него самого много детей,а измученная мать никак не может прокормить свою семью.И тем не менее она находит в себе силы отправить старшего сына учится,при этом она верит в то что у него будет жизнь лучше чем до этого,а до этого он ничего хорошего и не видел.

Герой рассказывает сам что "глотал и заставлял глотать свою сестрёнку глазки проросшей картошки и зёрен овса,чтобы завести посадки в животе и тогда не пришлось бы всё время думать о еде".Не смотря на голод главный герой позитивный и добрый мальчик,очень трудолюбивый.Но туда куда его отправили у него тоже появляются трудности.Ведь рядом нет мамы которая ему постоянно помогала.

Главный герой это бедный мальчик с хилым здоровьем и лишённый уже теперь и любви.Частые страдания от голода приводили его голову к головокружениям.Дальше ещё хуже,у него начинают часто воровать еду.В это нелёгкое время мальчик решается на отчаянные шаги и начинает играть на деньги.И именно игра на деньги спасает мальчика от голода и он начинает покупать себе молоко.Очень часто мальчику всё таки приходится бороться за жизнь против вездесущего голода.И тогда к нему на помощь приходит,причём неожиданно,как ангел с небес,молодая учительница Лидия Михайловна.Хоть она и пытается помочь мальчику хоть как то,понимая его страдания,мальчик не привыкшей к ласке отвергает её помощь.Тогда в её голове созревает план,она начинает играть с ним на деньги и делает всё чтобы тот выиграл и получил от неё "скрытую" помощь.

Answer 7

Главный герой несмотря на свой детско-юношеский возраст уже очень ответственный и серьезный. Он любит своих близких и дарит им заботу и доброту. Этот мальчик обладает такими качествами, как справедливость, честность, желание придти на помощь. Но из-за своей детской наивности, он не понимал, что вызывает таким поведением злость и зависть у других своих товарищей. Но все-таки, он проявляет себя как взрослая самостоятельная личность, и этот пример заслуживает огромного уважения.