Эта короткая корякская сказка имеет по крайней мере два варинта текста. Поэтому напишем к каждому варианту свой план.
План 1.
1) Разговор лисы с чайками.
2) Лиса плывет в море.
3) Разговор лисы с тюленем.
4) Лиса вызывает всех морских животных.
5) Лиса по спинам морских обитателей добирается до берега.
План 2.
- Лиса отправляет в море за рыбкой.
- Лиса хитростью оказывается снова на берегу.
- Сон лисы на берегу.
- Потеря глаза.
- Хитрость лисы помогает ей добывать пищу.
Главная мысль сказки - хитрость и обман иногда помогают неплохо жить.
Еще пример:
И еще один:
Нельзя верить всему, что говорят хитрые люди.
Теперь подберем иллюстрации к этой сказке.
Добавим детские рисунки:
- Роль музеев в нашей жизни (зачем нужны вообще).
- Название музея и его местоположение (какой, с чем связано место, название).
- Разделы (если есть, по какому принципу),их тематика.
- Описание экспонатов каждого раздела (что из себя представляют,о чём свидетельствуют).
- Общая информация о содержании, выводы.
- Личное впечатление (что узнал нового, что особенно заинтересовало, осталось в памяти на будущее).
Представляю себе этот план приблизительно так, но надо 1)взять конкретный музей, 2) перевести этот абстрактный план на на уровень мыслей и язык детей 4-го класса.
Главный герой рассказа - маленький мальчик по имени Филипок, который очень хотел ходить в школу наравне с другими ребятами, несмотря на свой малый возраст.
План рассказа может быть следующим:
- Мама не пустила Филипка в школу.
- Дома с бабушкой скучно.
- Путешествие в школу мимо чужих дворов / Злые собаки, мужик и баба с ведрами.
- Назад идти - собак встретить, вперед идти - учителя повидать / Непростой выбор.
- Встреча с учителем, растерянность мальчика.
- Филипок заплакал, но ребята признали в нем брата Костюшки.
- Мальчик пишет свое имя.
- Не хвались, а учись / Филипок теперь ходит в школу.
К слову, вспомнилось мне одно дошкольное учреждение в моем родном поселке, оно называлось "Филипок". Наконец-то я разгадала загадку, почему у него было именно такой название.
В вашем тексте о сказках Пушкина вы должны рассказать, когда вы впервые познакомились со сказками Пушкина и какое впечатление на вас они произвели. Какая сказка для вас стала самой интересной и любимой. Так же нужно написать чему научили вас сказки Пушкина.
Например, напишем такой текст:
Со сказками Пушкина я знаком ещё с дошкольного возраста, когда бабушка читала мне сказку "Сказку о рыбаке и рыбке" и "Сказку о царе Салтане", которая мне особенно нравится. Потом, когда я пошёл в школу я прочитал и другие сказки Пушкина, которые мне тоже очень понравились. В моих любимых сказках: "Сказке о мёртвой царевне" и "Сказке о царе Салтане" я видел, как плохие, завистливые, жадные герои стоят козни против честных, добрых и порядочных героев и сначала казалось, что коварство уже побеждает и хорошему герою грозит беда, но тут на выручку приходит другой герой: смелый, отважный и справедливый и спасает героя, попавшего в беду.
Сказки Пушкина учат добру, любви, справедливости и радости. Читая сказки Пушкина, я всегда ожидаю справедливой концовки сказки, потому что я знаю, что в его сказках добро всегда побеждает зло и это оставляет на душе светлое и радостное чувство.
Можно написать более краткий текст:
Это сказка изучается на уроках по литературному чтению во 2-м классе, где ребятишки в доступной форме узнают, например, то, что глухари, в отличии от лебедей, не улетают осенью на юг, а остаются зимовать в родном крае.
Интересным представляется сказочное предположение о том, почему у глухарей зимой белые перышки появляются, и почему у него красные брови и глаза. Т.е. эта сказка - своеобразное описание птицы и ее повадок.
Теперь познакомившись с кратким содержанием сказки про "белые перышки" составим и свой план по содержанию, например, такой:
Примерный план по сказке "Белые перышки"
- Зима, один глухарь выжил.
- Весна, прилет лебедей.
- Рассказ/плач глухаря о зимнем холоде.
- Весна-лето закончились.
- Лебеди собираются улетать.
- Глухарь просит взять его на юг.
- Лебедь привязывает глухаря ниточкой к себе.
- Привал лебедей.
- Уставший глухарь.
- Подарок - 10 белых перышек.
- Почему у глухаря глаза и брови покраснели?
<hr />
Или 2-й вариант плана:
- Выживший глухарь.
- Весна - лебеди вернулись.
- Осень наступила, пора улетать.
- Просьба глухаря.
- Трудный перелет.
- Усталость берет верх.
- 10 перышек.
- Плач глухаря у березы.
