Я вот вроде и знаю английский на уровне 2 класса. Но вот, например, какие английские имена девочек и мальчиков я не знаю. Поэтому пришлось искать ответы на этот вопрос в ГДЗ по английскому. Могу дать ссылку по рабочей тетради Афанасьевой, Михеевой за 2 класс.
Сказка Шарля Перро "Кот в сапогах".
Героями данной сказки оказывается прежде всего сам Кот в сапогах, его хозяин, младший сын мельника, король и его дочь принцесса, и злой Людоед.
Благодаря усилиям хитроумного Кота дела бедного сына мельника идут в гору и он становится богатым и популярным. Как это произошло и как коту удалось справится с огромным Людоедом вы узнаете прочитав сказку "Кот в сапогах".
Сказка эта увлекательная и не раз заставит вас вздрогнуть или улыбнуться.
Вопросы по содержанию:
Как кот победил Людоеда?
Что досталось в наследство младшему сыну?
Зачем кот погнал хозяина купаться?
Если бы в этой сказке был у кота ноутбук и возможность выхода в интернет, ему было бы еще проще претворить в жизнь свою идею. Он бы создал Маркизу Карабасу такой сайт, что не устояла бы ни одна принцесса.
Литературное чтение 2 класс. Пример рассказа по пословице "Маленькое дело лучше большого безделья":
Народная мудрость гласит: Маленькое дело лучше большого безделья". Эта пословица говорит о том, что лучше сделать немного, чем вообще ничего не сделать. Каждая работа хороша, из малого складывается большое дело. Безделье же ни к чему не приводит. Когда собираешь ягоды, по одной кладешь из в кузовок, вскоре набирается целая корзинка. Вроде бы и труд невелик, да ягод в итоге много наберешь.
1 Подчеркнём определённым цветом название животного, имеющего принадлежность к одной из 4-х групп и раскроем значение цвета:
2 Изобразим схематически основные признаки для каждой из четырёх групп и сначала напишем объяснения этих признаков:
3 Покажем наглядно примеры животных, принадлежащих к каждой группе в отдельности:
4 Покажем Наде, как нужно искать названия групп в предложенном ребусе
5 Теперь будем сравнивать предложенных нам животных по размерам - мы должны пронумеровать этих животных в синих и красных квадратиках двумя способами: по возрастанию их размера (красный квадрат) и по убыванию (синий квадрат):
7 Синими стрелочками покажем земноводных и пресноводных:
8 Теперь нам нужно подумать над сравнением лягушек и жаб и записать это:
9 Для вашего удобства привожу таблицу сравнения лягушек и жаб:
Ответы на вопросы в рабочей тетради Плешакова для 2 класса по теме "Невидимые нити".
- Из учебника мы узнаем, что все в природе, живое и неживое, оказывается связано невидимыми нитями. Причем выделяются четыре различных вида таких связей. Первый вид связи уже назван и мы должны дописать еще три вида связей. Вот как это следует сделать:
- Второе задание предусматривает работу в группах по вариантам. Нам нужно прочитать нужный абзац в учебнике и понять, какая связь в нем описана и против нужной связи в рабочей тетради поставить галочку. Вот как это следует выполнить: Вариант 1: Вариант 2: Вариант 3:
- В следующем задании мы видим четыре картинке, на которых показаны различные виды связи. Например белочка и орешек - это связь между животными и растениями, гриб, который срезает человек - это связь между природой и человеком, лягушка, которая ловит комара - это связь между животными и животными, ну а голубь, пьющий из лужи - это связь между неживой и живой природой. Вырежем эти картинки и приклеим их в нужные квадратики следующим образом:
- В этом задании нам требуется нарисовать собственные картинки-иллюстрации к различным видам связей. Вот как это можно сделать: