Инвестиции в будущие кадры - это расходы бизнеса вдолгую, с неясной перспективой (а вдруг специалист уйдёт к другому работодателю!). И их любой бизнес старается уменьшить. Однако для серьёзного и долговременного дела всегда встаёт вопрос о подготовке кадров на перспективу. В зависимости от того, для какой отрасли они нужны, зависят и сроки начала такой подготовки.
Конечно, приглашать школяров младших классов на производство навряд ли стоит, но старшеклассники типа 9-10 классы -- это вполне подходящий контингент для "вербовки". Они уже понимают отчасти, что выбор будущей профессии и специальности обуславливается не только собственными "хотелками", не публичным признанием той или иной профессии престижной симпатией, а ещё рядом обстоятельств. Среди которых и материальное положение твоей семьи, и перспективы развития рынка труда, и характер необходимого для получения профессии образования да и собственными способностями. Можно хоть загрезиться мечтами об актёрстве, но если внешних или внутренних данных для этого нет, то лучше поменять мечту и не заморачиваться. И это не будет отказом от мечты как от синей птицы -- просто вы будете ловить её в другом "лесу".
С одной стороны электронные учебники - это хорошо, но дети разные, и вместо того чтобы учиться, будут просто рассматривать у кого электронный учебник круче, у кого хуже, кроме того электронные учебники есть разные, есть с играми, есть с музыкой, и не известно будет, ученик ищет книгу, листает страницы или просто играет в очередную игрушку. К тому же, для детского зрения электронные книги могут принести больше вреда чем обычная книга.
Есть другая альтернатива, нужно чтобы в школах на уроках просто выдавали книги, которые сразу после урока сдавали учителю.
Так что электронные учебники в школах ещё нескоро появляться.
Сразу проголосую за вопрос, поблагодарю, так как позволил окунуться в приятные воспоминания детства и начну отвечать. Предупреждаю, ответ сугубо субъективный и дан быстро, не раздумывая.
Однозначно вспоминается монпансье. Для тех кто не в курсе - это мелкие леденцы разного цвета и даже разного вкуса. особая пикантность была в том, что они шли на развес, обычно слипались в один большой комок и такими же слипшимися комками , но поменьше продавались. И вот мы скидывались мелочью, снаряжали гонца, самого быстрого в классе, магазин был неподалеку от школы, очередей в это время не было и уже на следующем уроке (географии) тихонько похрустывали этой благодатью.
А если шли со школы домой, то уже не торопясь заходили в магазин, брали булочки "без никто" по 3 копейки, реже "ушки" из слоеного теста, бутылку лимонада на троих и сидя на скамеечке под домом "вкуснямили".
Нужно всё-таки отвлечь детей от " прелестей" и " свобод" улицы!
Если займутся инициативные , креативные люди , волонтёры , не ударятся в формализацию и отчётность , смогут увлечь детей интересными и полезными занятиями - то получится и можно только приветствовать!
Ведь от окончания учебных занятий до вечернего прихода работающих родителей дети зачастую подпадают под воспитание пивных , курящих , в т.ч. "травку". приворовывающих, .....воспитателей .
Если хотя бы немного оторвут от таких " педагогов" -"Слава им и ХВАЛА!!!"
Думаю, что это будет смесь скаутского и пионерского. Вступление сделают не обязательным, но "замануху" какую-нибудь, придумают.Обязательно!
