Рассказ Николая Носова "На горке" небольшой, но очень интересный и поучительный. В нем повествуется о том, как ребята строили горку во дворе, и как Котька умудрился её испортить.
Рассказ можно разделить на три смысловые части. В первой части повествуется о том, как старательно и воодушевленно ребята работали на строительстве снежной горки. Они облили горку водой и разошлись по домам, надеясь на то, что она вскоре замерзнет и они смогут на ней кататься.
На этом первая часть рассказа оканчивается и начинается вторая часть, в которой повествуется о Котьке Чижове. Мальчик не принимал участие в возведении горки, но мечтал с неё скатиться. Котька на коньках лезет на горку, но она скользкая, поэтому он засыпает её песком. Наверх он забирается, однако песок мешает скользить, поэтому при спуске мальчик падает. Вторая часть рассказа завершается сползанием Котьки вниз на четвереньках.
В третьей части рассказа во двор выходят дети и видят испорченную горку. Они заставляют Котьку взять лопату и исправить спуск. Мальчик засыпает горку, которую дети полили водой, а после этого Котька еще и ступеньки сделал.
Разделить рассказ "На горке" на части и озаглавить части можно так:
- Возведение горки.
- Котька портит горку песком.
- Исправление ошибки.
Рассказ Н.Носова "Живая шляпа" очень многим знаком еще с детства. И сейчас ребята читают это замечательное произведение. Два лучших друга Вадик и Вовка сидели дома вместе и вдруг им из-за комода послышался хлопок. Оказалось это упала шляпа. Когда Вовка решил поднять ее она зашевелилась. Ребята испугались и сначала решили, что шляпу кто-то дергает за веревочку. Это оказалось не так, и шляпа шевелилась сама по себе. Тогда ребята решили закидать ее картошкой. Когда они попали в шляпу она мяукнула и подскочила. Оказалось шляпа упала на котенка Ваську и он не мог выбраться.
<hr />
Пословицы, которые подходят к рассказу Н.Носова "Живая шляпа":
В этом рассказе мы узнаем о том, что в Москву приезжают в гости к своей тете мама с двумя сыновьями.
Повествование ведется от имени рассказчика, одного из братьев.
Мать с тетей Олей уходят в магазин а ребята надоело рассматривать дома фотоальбом и они пошли покататься в метро.
Проехав две станции, дети вышли осмотреть станцию, но заблудились и стали ездить в метро, и выходить на всех станциях, ища свою, но им этого не удается, так как они даже не знают, до какой станции им нужно ехать.
«Найтись» детям помог случай – они увидели на эскалаторе тетю Олю с матерью, которые возвращались с магазина. Тетя назвала детей пошехонцами, , которые смогли заблудится в трех соснах, но и сама тетя запуталась и они приехали сначала не на свою станцию метро.
Этот рассказ учит внимательности и тому, что в незнакомых местах всегда можно заблудиться.
В рассказе Носова "Как патефон петуха от смерти спас" говорится о петухе, который сильно обморозился и был на грани смерти, но боевой петух не смог спокойно слышать как на патефоне раздается чье-то звонкое петушиное пение. Петух тоже запел, чтобы бросить вызов неведомому певцу и пошел на поправку. Соперничество предало сил измученной птице.
Составим план пересказа этого рассказа:
- Сильный мороз в конце зимы
- Обмороженный петух
- Характер боевого петуха-красавца
- Жалость Витьки
- Лечение петуха и его болезнь
- В гости приходит Колька
- Патефон и басня Крылова "Лягушка и вол"
- Басня "Петух и Кукушка"
- Петушиный голос
- Воинственный Витькин петух
- Петух оттаял.
Повесть "Дневник Коли Синицына" была написана в 1950 году. В повести рассказывается, как школьники решили в летние каникулы создать собственную пасеку. И постепенно они приближались к цели: сначала сколотили улей, затем стали искать пчел. Съездили в деревню к пчеловоду, тот отдал им молодой рой, но в городе пчелы разлетелись, да еще и покусали ребят.
Несколько человек потеряли интерес, но, посидев дня три без дела, снова вернулись к этому увлекательному занятию.
Тем более что пчел им прислали по почте посылкой. Ребятам помогала учительница советом, да и не только она.
Школьники узнали много нового, и в конце концов у них появилась очень неплохая пасека, о которой даже написали в газете.
И вот тогда уже ребята стали делиться с другими своим опытом.
Прочитав повесть, сразу вспоминаешь пословицы:
