Question

Как решить китайскую задачу про шапку, свинью в шапке и без, автобус(см)?

Как решить китайскую задачу про шапку, свинью в шапке и без, и автобус со свиньёй и без?

Answer 1

Нужно быть очень внимательным. Три мишки (или свиньи?) в головном уборе - это 7 (семь на три будет 21) Одна из свиней (пусть будет свинья) в головном уборе фигурирует в следующем примере. От суммы отнимаем семь (19-7=12)и получаем 12. 12 - это 2 автобуса со свинкой без шапки! Стало быть в первом примере свинка в шапке равна 7. Далее третий пример: 15 минус свинка в шапке, то есть 7 и минус 1 автобус со свинкой без шапки - будет 2.

Что мы имеем?

Свинка без шапки - это 5

Свинка в шапке - это 7

Шапка - это 2

Автобус - это 1 (6 минус свинка без шапки)

Ну и наконец последний пример. Мы видим две шапки (это 4), умножаем 4 на автобус (все равно остается 4) и прибавляем свинку без шапки (5). Что получается? Правильно! Девять!

Answer 2

1. Из первой строчки выводим свинку в шапке (21:3) равной 7
2. Два автобуса со свинками без головных уборов 12, свинка в шапке 7, следовательно, автобус и свинка с непокрытой головкой [(19-7):2] равно 6, .
3. Шапка, автобус со свинкой без шапки и свинка в шапке (15-6-7), шапка равна 2
4. Свинка без шапки (7-2) это 5, две шапки (2х2) это 4 и автобус без свинки (6-1) это 1

вычисляем [5 + (4х1)] = 9, результат 9

Итог задачи о свинке в шапке и без неё, автобусе со свинкой и без свинки девять

Answer 3

Популярные далеко не только в Китае рисованные задачки пусть и не сложны, но вызывают интерес и обсуждение решения даже на российских форумах. А некоторые преподаватели используют такие задачи тоже с целью повышения заинтересованности к самому предмету - математике.

Конечно, из первой строки-уравнения каждый делает вывод - свинок будет 21 : 3 = 7 штук.Причём - свинок в шапке - 7.

Из второй строки считаем число автобусов со свинкой: (19 - 7) : 2 = 6 штук.

Из третьей строки узнаём число шапок: 15 - 7 (свинки) - 6(автобусы) = 2 (шапки).

Четвёртая строка - вопрос задачи в картинке: (7 - 2) -свинка без шапки + (2 + 2) = 3 шапки * 1 (1 автобус без свинки без шапки) = 5 + 4 * 1 = 5 + 4 = 9.

Эта задача не только на знание логики, арифметики, но и на внимательность. И цифры означают даже не количество, а что-то другое, может, стоимость, но это и не важно - что именно выражают цифры.

Answer 4

Прежде всего нужно внимательно рассмотреть рисунок. Персонажи разные и в разных комбинациях.

Детям нужно объяснять откуда берутся значения составляющих в действиях, ведь не все гении в математике. Я, например, могу считать только деньги в своем кошельке, хотя дочка математик, а сын электронщик. В кого они, непонятно.

Обозначим составляющие буквами:

С - свинья

Ш - шапка

А - автобус

1) 3(С + Ш) = 21,

С + Ш = 7

2) 2(А + С) + 7 = 19,

2(А + С) = 19 - 7

2(А + С) = 12

А + С = 6

3) Ш + (А + С) + (С + Ш) = 15

Ш + 6 + 7 = 15

Ш = 2

Отсюда: С = (С + Ш) - Ш

С = 7 - 5 = 2

С = 2

А = (А + С ) - С = 6 - 5 = 1

А = 1

Ищем неизвестное:

С + 2Ш *А = С + 4*1 = 9

Answer 5

По-моему это медведь. Но не суть.

Из первого равенства получаем, что животное в головном уборе - это 7.

Из второго равенства, подставляя 7 вместо свиньи-медведя в шляпе, получаем что животное в автобусе это 6.

Из третьего равенства узнаём, что головной убор - это 2. Тогда животное с непокрытой головой это (7-2)=5.

Получаем: 5+(2+2)*(6-5)=9.

Ответ:9.

Answer 6

Это математика. ребенку лучше показывать на цифрах, без долгих объяснений.

21:3=7 (код свиньи в шапке)

Х+Х+7=19

19-7=12

12:2=6 (код автобуса со свиньей без шапки)

У+6+7=15

У+13=15

15-13=2 (код шапки)

(7-2)+(2+2)х(6-5)=9

ответ: 9

Answer 7

Попробуем решить для разнообразия ответов ,вычитая равенство из равенства.Пусть М- машина,С-свинья,Ш- шапка.Вычитаем из первого второе,получим 2Ш-2М=2, или Ш-М=1.Вычитаем из первого третье,получим Ш+С-М=6,или по другому С+(Ш-М)=6, откуда получим С=5.Ну ,а теперь уж придётся делить.Из первого равенства, зная что С=5,получим Ш=2,а М тогда равно 1.Подставим значения в четвёртое равенство,получим С+2*Ш*М=5+2*2*1=9.От­<wbr />вет-9.

Answer 8

Удивительная задача. Может быть, в этом есть смысл, что неважен эквивалент, в чем измеряются эти живые и неживые объекты? Но для меня это сразу стало камнем преткновения. Конечно, вообразить можно, например, что это игрушки и за цифрами стоит цена. Но все равно выражение "к стоимости игрушечного поросенка прибавить стоимость игрушечной шапки, умноженной на стоимость игрушечного автобуса" для меня кажется абсурдным.

Answer 9

Для того, чтобы решить самую популярную задачку в Китае для школьников,

необходимо правильно выполнить действия. Помним, что умножение это приоритетная операция, а потому вначале умножаем 4 на 1, а затем прибавляем 5.

Свинья + шапка = 7, так как шапка = 2, то Свинья = 7 - 2 = 5.

Свинья + автобус = 6, значит, автобус = 6 - 5 = 1.

Отсюда

Answer 10

На первый взгляд данная задача кажется достаточно сложной. Но на самом деле решить её очень легко.

1) Поскольку медведям (на свиней они что-то мало похожи) соответствуют одинаковые числа, то для их нахождения просто разделим 21 на 3 и получим 7.

2) Далее от 19 отнимем число медведя равное 7 и разделим результат на два. (19-7)/2=6 Это число соответствует автобусу.

3) Зная числа медведя и автобуса, находим число соответствующее шапке. 15-7-6=2

4) В последнем ряду число медведя без шапки мы найдём, отняв от 7-ми число 2. 7-2=5

Затем в примере идут сразу две шапки: 2*2=4.

Ну а в последнем автобусе за рулем нет медведя без шапки: от 6-ти отнимаем 5. 6-5=1

Следовательно 5+4*1=9

Ответ:9