Как и на всех экзаменах, нужно собраться и заранее для себя распределить время. То есть выделить на решение вопроса количество времени. Допустим, вопросов 30, а времени 60 минут, то есть в среднем на каждый ответ по 2 минуты. Далее, основываясь на предыдущие задания, прикиньте, какие вопросы-задания для Вас легче, с тех нужно начинать. На их решение у Вас уйдет меньше времени, чем предусмотрено условно. Поэтому сделайте перерасчёт оставшегося времени и двигайтесь на решение вопросов посложнее. Напоследок оставляйте сложные для Вас вопросы, чтобы спокойно тратить оставшееся время. Не успев выполнить одно-два сложных задания Вы потеряете в баллах меньше, чем если бы не успели выполнить пять попроще.
От глагола "нарушать" могут быть образованы такие причастия: нарушавший и нарушаемый, а также деепричастия: нарушав, нарушивши, нарушая. А вот нарушаемыйся или нарушамший будет неверно.
Причастие и деепричастие в отличие от глагола отвечают на вопросы какой, как, что делая, что делавши?
ЕГЭ в 2015 году конечно же не отменят, не для того его вводили, чтобы так быстро отменить. Будет просто очередная серия изменений, направленная на усиление контроля над выпускниками, возможно, добавят количество обязательных экзаменов (иностранный язык, поговаривают об обществознании).
Вспоминается: "Хотелось как лучше, а получилось как всегда". Главными целями ЕГЭ было:
- Уровнять шансы поступающих. Предполагалось, что даже из "глыхих окраин" иожно теперь поступить в МГУ.
- Борьба с коррупцией в Вузах при поступлении.
Но ... Ряд крупнейших вузов заявили о том, что будут дополнительные испытания для поступающих. Это касается МГУ и С-ПГУ (возможно еще каких-то, не помню), для которых президентом Медведевым выдвинут законопроект, по которому эти университеты будут сами определять перечень дополнительных испытаний для абитуриентов. Миф об уравнении шансов как-то поблек.
А коррупция тихо перетекла в низовое звено, школы и центры проверки результатов ЕГЭ. Особенно меня умиляет, когда с пеной у рта рассказывают, как чуть ли не с собаками охраняют ответы на ЕГЭ. Они совсем дураками людей считают. Зачем учителю ответы? Получив свою взятку в 3-4 тыс. он просто прорешает экзамен за ученика прямо на месте. Результат достаточно высокий.
У меня тоже негативное. В наши времена, когда я заканчивала школу в 1999 году, такого не было. Мы писали диктанты, сочинения, решали своим умом задачи, выбирали предметы, которые хотим сдать и сдавали устно. Основная форма ЕГЭ это - тестовая. Знаешь или не знаешь ответ - ставишь галочку, а вдруг какой-нибудь троешник правильно поставил галочки на все ответы и поступил в престижный вуз...Конечно есть и некоторые плюсы, когда деревенские ученики могут также поступить в вуз и не нужно лишний раз сдавать экзамены, но я все же против, мы не должны следовать примеру Европы, у нас была своя система образования, которая считалась лучшей в мире.
