Мир не материален. Это фантазия Великого и Всемогущего Надразума. Ничего и никого не существует. Есть только Он и мы его фантазии - миллиарды различных мыслей, ситуаций...
Красочная демонстрация ничтожности всего сущего была в фантастическом фильме "Люди в черном". Заключительный сюжет на несколько секунд, в котором показано что весь мир не более чем атом в другом мире.
Мир идеален. Так как выше мы договорились что его нет - совершенствование идёт постоянно.
Это мир, полный всем подряд) В нём даже его хозяин может заблудится. Он не помнит, что у него есть, а чего нет в этом мире. Что он туда положил и когда. Сам ничего там не может найти. А в бедном внутреннем мире всё под рукой.
Кокосовый орех. На голову.
АНЕКДОТ: Решили ученые сравнить уровень мышления прапорщика и обезьяны. Поселили их на необитаемом острове, закрепили на головах командные датчики и усыпили.
Прсыпается обезьяна. Кушать хочется, а на острове - только кокосовые пальмы. Ходила-ходила, подошла к пальме - потрусила что-то там висит, ничего не падает. В это время ей на мозги капают: думай, думай... Походила , снова потрусила - не падает. Ей снова - думай, думай... Глядь - палка лежит. Взяла - броила - орех упал - попила, поела , пошла опять спать.
ПРоснулся прапорщик. Пить-есть хочется - никто не наливает и вообще - одна пальма стоит с орехами. Подошел, потрусил - не падает. Ему тоже импульсы - думай, думай ... . Снова потрусил - не падает и опять импульсы - думай, думай... Ещё потрусил и на очередное - думай думай как заорёт - Ла х...ли тут думать!!! Трусить надо!!!
Любые животные способны познавать. Ведь нет ни одного животного, которое бы сразу было взрослым. Все детеныши, в том числе и детеныши человека, рождаются почти полностью "чистыми листами". Конечно же изначально в их программу уже вбиты основные инстинкты и навыки. Однако для развития без познания никак. Сначала это просто изучение мира органами чувств, глазами в первую очередь.
Дальше, подрастая, детеныши начинают играть. Ведь игра - это симуляция реальных ситуаций, проигрывая которые детеныши учатся принимать верные решении во взрослом возрасте.
Меня устраивает моя эпоха. Когда-то я пробовал примерять на себя другие эпохи, но, обладая развитым воображением, быстро понимал - ни в одной эпохе мне не будет хорошо. Во всяком случае, в ней будет хуже, чем в моей. В фантастической литературе есть такой жанр (на слэнге писателей) - "попаданец". Это описание похождений человека, попавшего в другую эпоху. Ничего хорошего с ним произойти не может.
Второй момент: кем бы хотел быть. Да тем, кто я есть сейчас. Я не хочу быть кем-то другим, это же я! Пусть каждый будет самим собой.
Конечно, пофантазировать иногда приятно, но если разобраться... Если я хочу сменить эпоху и личность, значит, моя жизнь не удалась, и я не хочу на себя брать ответственность за нее, не хочу ничего исправить. Я просто прошу вторую попытку (не знаю, у кого, это неважно). Но если запорол первую попытку и бросил все здесь (друзей, семью, любимое дело), то вторая попытка будет намного хуже первой. К тому же, это предательство по большому счету.