Question

Какие есть методы запоминания таблицы умножения?

Кому из вас известен такой метод запоминания таблицы умножения?

Хотя такой метод только для единицы и девятки приемлем, но нам в школе не показывали, не учили по такой схеме.

Answer 1

Забавно! Никогда такого способа не встречала! Наверно, поэтому и не учили, что этот способ не применим к другим цифрам. Дети просто заучивают таблицу умножения, и, только потом, взрослея, начинают вникать, почему именно такая цифра получается после знака равно.

Answer 2

Мне интересно было когда объяснили умножение на девятку на пальцах. Кладем на стол руки и дальше загибаем палец которому соответствует число которое нужно умножить на девять. Слева от этого пальца считаем сколько осталось - это десятые, а с права-единицы. Например, умножаем на четыре, загибаем указательный палец левой руки, слева остается 3, с права остается 6. 9х4=36.

Answer 3

Вот и я не встречала такого способа запоминания таблицы умножения, но это было очень давно, помню, что таблицу умножения просто заучивала, это быстро получалось, рано научилась складывать цифры, поэтому первое время просто в уме быстро суммировала цифры в нужном количестве. По сути, умножение и есть сложение одинаковых слагаемых.

Клодия упомянула еще об одном способе запоминания на пальцах. Чтобы не открывать новую темы, вставляю в своем ответе:

Но и такая таблица умножения кому-то пригодится:

Answer 4

Очень хороший способ выучить с ребенком таблицу умножения это с помощью стихов. Если поискать то в инете таких стихов полным полно. Самым распространенным является стих о таблице умножения Андрея Усачева:

"Гулял один пингвин средь льдин

Одиножды один - один!

Один в поле не воин

Одиножды два будет два!

Два спортсмена стали шире

Это дважды два - четыре!..." и т.д.

Answer 5

Указанный вами способ в вопросе прикольный, но не функциональный. А таблица в вашем же ответе уже интересней.

Сам я очень плохо запоминал таблицу умножения. Да чего скрывать, - до чих пор её не знаю…

Помню только:

• умножая на 1 мы получим 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10…
• умножая на 5. мы получим числа 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50…
• таблицу на 6 (отдельная история)
• таблицу на 10. Ну тут почти таблица умножения на 1 только нужно нолик дописывать.

Выучил таблицу я по следующей методике.

Сложно было запомнить таблицу для 6, 7 и 8. Но как-то прочитал, что у меня счастливое число 36 и все числа, которые делятся на 6 без остатка. И я как-то незаметно для самого себя запомнил таблицу умножения на 6. С остальными было интересней. По совету соседки-учителя-пенсионерки, мы в доме развесили примеры из таблицы умножения, написанные на альбомных листах большими буквами (тогда мы еще не знали, что такое А4 и принтер).

Причем, чем сложнее был пример, тем чаще он встречался. Например, 7х8 был повешен в кухне, спальне и прихожей. Через неделю все члены семьи знали таблицу умножения. А я до сих пор не помню.

З,Ы, я не считаю себя глупым человеком, но память у меня отвратительная. Тем не менее, мне моя плохая память не помешала занять 1е место в студенческой всеукраинской олимпиаде по сопротивлению материалов. Было это кажется в 2009 или 2010 году, не помню уже. Формулы я тоже не помню. Я их просто выводил прямо там, где они были нужны.

Т.е. у каждого человека все происходит индивидуально. Я, например не могу что-то с легкостью запомнить, но это не мешает мне успешно применять логику.

Answer 6

Проще всего начать с умножения на 1 и на 10, после чего 20 % материала можно считать усвоенным.

Далее осваивается умножение на 2, по сути это добавление такого же числа (2*3 = 3+3 = 6).

Следующее число 5. При умножении нечетного числа на 5 получается то же 5 в конце, а четного - 0. Например, 7*5 = 35, 8*5 = 40.

Когда умножение на 5 усвоено, следует пройтись по диагонали таблицы и выучить умножение числа на само себя: 2*2 = 4, 7*7 = 49.

Освоение остальных клеточек таблицы умножения можно представить в виде рисунка:

Не торопясь, но и не пропуская занятий, от простого к сложному, учим ребенка не зубрить таблицу умножения, а понимать ее суть.