Всё зависит от воспитателей и что вы понимаете под "хорошим" уходом. В группе нянечка и воспитатель, а детей - 15-20 и все такие крошки. Понятно, что и памперс поменяют и накормят, как смогут, но уделять внимания много вашему ребёнку не будут, не получиться. Я считаю, что отдавать в ясли в 1.5 года - это если обязательно надо выходить на работу, иначе денег совсем нет. То есть безвыходная ситуация. Малыш по сути ещё очень зависим от родного человека: кушает сам плохо, одеваться почти не умеет, на горшок ходит сам плохо, играть с другими детками не умеет, говорит мало или совсем непонятно, а его - в стрессовую ситуацию, где он всё должен делать сам.
Хотя те, кто так рано отдавал, говорят, что маленькие быстро привыкают и всему учатся. Но тут многое от воспитателей зависит, чтоб были негрубые, заботливые, терпеливые.
В нашем провинциальном городишке до сих пор и не по наслышке используют пособие Комаровой Т.С. Хотя говорят, что методика Комаровой - это устаревшее, не интересное и не актуальное пособие, на мой взгляд - очень зря. Достаточно интересная (не все конечно).
Ребенку предстоит жить в обществе. Домашнее воспитание наносит свой отпечаток, ребенку трудно будет приспосабливаться к жизни в обществе. Он не знает, как общаться, как знакомиться, как уладить ситуацию с игрушками, как вести себя во время ссоры, спора и даже драки. В детском саду дети всему этому учатся почти с пеленок. Да, кому-то попадает, кого-то наказывают, кого-то хвалят. В жизни всегда так.
На домашнем воспитании спокойнее, ребенок не ввязывается в конфликты, он не знает, что его ждет во дворе и в школе. Тяжело будет.
Конечно, в саду и болезни, и дети разные, но это жизнь.
Вы можете обратиться с заявлением о ненадлежащем воспитании в органы опеки и попечительства. Можно составить групповое заявление. Если есть доказательства физического насилия - прямым ходом в полицию! Даже если только подозрения, лучше поговорить хотя бы с участковым, не дожидаясь пока ребёнка изуродуют физически или морально.
Детский сад - сам по себе очень важный фактор социализации ребенка, независимо от того, ведется ли там целенаправленная воспитательная работа (а она, как правило, ведется). Ребенок учится жить в коллективе: строить взаимоотношения с детьми и взрослыми, защищать себя (если надо), делиться, отстаивать свои интересы и многому другому. Кроме того, в саду маленький человек учится самостоятельности: сам ест, укладывается спать, одевается. Он привыкает жить и радоваться жизни без мамы.
Уже давно замечено, что "садиковские" дети, как правило, испытывают меньше проблем в школе.
