Как сравнить басню Крылова "Лебедь, рак и щука" и сказку о животных.
Сравнение можно выполнить в виде таблицы, но можно и просто выписать Сходства и Различия отдельными абзацами.
Сходства:
- Герои басни и сказки - животные. Человек в этих произведениях не участвует.
- Герои разговаривают и ведут себя как люди. Это аллегорическое представление людей.
- Герои производят действия, вполне обычные и реальные, которые они могли бы производить в настоящей жизни, но только если бы они были людьми.
- В басне и сказке есть некий урок, они чему-то учат своих читателей.
<hr />
Различия:
- В басне нет зачина и концовки. Не указано место действия, все абстрактно.
- В басне отдельно выделена мораль, а в сказке мораль приходится додумывать самому читателю
- Басня является литературным жанром, ее написал автор, сказки написал народ
- Басня часто написана стихами, а сказка почти всегда прозой.
Чтобы заполнить эту сложную таблицу "Описание реки" по окружающему миру 4 класс, нужно обратится к своим знаниям рек родного края, о том какие животные и растения живут в реки,а кто на ее берегах, притоки, чем люди занимаются на берегах реки и тому подобное.
Но есть общие сведения и эту таблицу можно заполнить вот так
Мы решили пойти по драгоценному пути при выполнении данного задания и взяли для описания - самый твердый, на сегодняшний момент, минерал алмаз, добыча которого в России 80% приходится на Якутию. Недавно была передача про якутские алмазы, так выяснилось, что для ювелирных целей наша страна продает алмазы в большинстве своем, как сырье, ввиду того, что заграничные нормы - классификаторы по бриллиантам отличаются от Российских "таблиц", хотя отрасль по огранке бриллиантов у нас постепенно разрастается. Вот и получается, что пока мы "развиваемся" не ограненные алмазы уплывают по более низкой стоимости, чем могли бы, став бриллиантами.
А вот наш вариант заполнения таблицы для данного задания:
Давайте попробуем сперва разобраться с картинками, определим, что на них изображено, а потом уже подберем характерной для каждой местности тип почвы.
На первой картинке мы видим тундру, полярных птиц и скудную растительность, без деревьев.
На второй картинке можно угадать тайгу или даже смешанный лес - видны хвойные деревья и вместе с тем березки.
На третьей картинке широколиственный лес, угадывается липа и рябина.
На четвертой - степи центрального региона.
На пятой - болото.
И на шестой картинке - луг.
Для тундры следует выбрать тундровую почву, для смешанных лесов - подзолистую, для широколиственных лесов - серую лесную, для степи - чернозем, для болота - болотную, и наконец для луга - луговую.
Тогда получится следующий ряд почв, соответствующий картинкам природных зон:
Прочитав оба стихотворения мы понимаем, что посвящены они о любви к своей Родине, стране в которой мы живем, в том краю где выросли, о любви к своему народу. Заполним таблицу:
Фамилии авторов: Иван Саввич Никитин и Спиридон Дмитриевич Дрожжин.
Заголовки: "Русь" и "Привет".
Жанр: оба стихотворения со знаком треугольник.
Тема: в стихотворении Русь темой является любовь к Родине в целом, любовь к стране. В стихотворении Привет тема более обособленная, здесь речь идет о своем крае, о любви к месту в котором ты родился. Если быть конкретным, то любовь к городу или области.
Главная мысль:
- В стихотворении Русь автор показывает какими величайшими богатствами обладает наша страна: это и природные богатства и человеческие.
- В стихотворении Привет мы видим богатства каждого края страны, мы приветствуем каждый уголок.