Какая почва в каждом из этих мест в таблице "Разнообразие почв"?
Окружающий мир 4 класс Какая почва в каждом из этих мест? С помощью иллюстраций и текста учебника дострой модель-аппликацию. Для этого вырежи рисунки из Приложения и правильно их расположи. Попроси соседа по парте или учителя проверить твою работу. После проверки наклей рисунки.
1 ответ:
Давайте попробуем сперва разобраться с картинками, определим, что на них изображено, а потом уже подберем характерной для каждой местности тип почвы.
На первой картинке мы видим тундру, полярных птиц и скудную растительность, без деревьев.
На второй картинке можно угадать тайгу или даже смешанный лес - видны хвойные деревья и вместе с тем березки.
На третьей картинке широколиственный лес, угадывается липа и рябина.
На четвертой - степи центрального региона.
На пятой - болото.
И на шестой картинке - луг.
Для тундры следует выбрать тундровую почву, для смешанных лесов - подзолистую, для широколиственных лесов - серую лесную, для степи - чернозем, для болота - болотную, и наконец для луга - луговую.
Тогда получится следующий ряд почв, соответствующий картинкам природных зон:
Читайте также
Чтобы выполнить правильно домашнее задание нужно внимательно посмотреть на первое задание на стр 60.
если Вы его решили правильно, а именно отправили лягушку к головастику, кота к котенку, бабочку к гусенице, а курицу к цыпленку, то составить таблицу не составит труда.
Там где насекомое нужно поставить в таблицу плюсик в раздел откладывают яйца, рыбы - икру, земноводные тоже икру, пресмыкающиеся также как и насекомые откладывают яйца вместе с птицами, а звери рождают своих малышей. если у тебя есть похожие домашние животные, то ты наверняка это видел в природе.
Соответственно следующее задание можно записать таким образом
Рассказ Виктора Голявкина про мальчика который решил не идти в школу, а погулять по проспекту, он выбрал не школу, а свободное времяпровождение желая повеселиться, но, несмотря на обилие встреченных по пути людей, так и не смог полноценно порадоваться. Почему? - ответ далее.
На улице мальчик встретил следующих людей, которые занимались своим делом:
План рассказа может быть таким:
٠ Мальчик принял решение пойти гулять.
٠ Встреча с шофером;
٠ Встреча с изобретателями;
٠ Встреча с дворником.
٠ Встреча со строителями.
٠ Встреча с Кондуктором.
٠ Встреча с Экскаваторщиком.
٠ Сравнение с горчицей.
Маршрут мальчика-бездельника выглядит таким образом:
Встреча с шофером-Встреча с изобретателями - Встреча с дворником -Встреча со строителями - Встреча с Кондуктором - Встреча с Экскаваторщиком...
Характеристика:
Обычный среднестатистический школьник, который потерял мотивацию к учебе (с).
Заполним таблицу "С утра до вечера" в которой покажем полезным для всей семьи занимаются папа, мама и я.
Папа с утра уходит на работу и именно его работа является самым полезным для нашей семьи. потому что папа зарабатывает деньги, чтобы у нас были все необходимые вещи, а мы могли приготовить ему вкусный обед. Папа приходит только вечером и иногда моет посуду,чтобы помочь нам с мамой.
Мама с утра обычно стирается. Она закидывает белье в стиральную машинку и включает нужную программу. Днем она готовит обед и ужин. Вечером она отдыхает, и принимает благодарности от нас с папой.
Я стараюсь помогать маме. Иногда я мою посуду, иногда глажу белье. По утрам мы с мамой часто вместе занимаемся уборкой в доме.
Вот как можно заполнить эту таблицу:
Сравнение народной былины и былины Толстого следует выполнить в виде таблицы. начало таблицы уже дано в рабочей тетради.
Так, автором народной былины является русский народ. Автор литературной былины писатель Лев Толстой. укажем это в таблице в первой колонке.
Во второй колонке нам надо записать названия произведений. Народная былина так и называется "Святогор", былина Толстого называется "Святогор-богатырь".
В третьей колонке пишем форму былины. Народная написана в прозаической форме, Толстой свою былину написал в стихотворной.
И в последней колонке указывает героев.
У Толстого героев два - Святогор и Микула Селянинович. В народной былине действуют те же герои.
Теперь все данные вносим в таблицу и получаем:
