Все эти объяснения никуда не годятся, всё бутафория.., не более, чем игра чисел!
Какой еще ньютон умноженный, на метр, да массой в 1 кг...? Кто, какой школьник будет в этом разбираться? Ему задачку по физике решить бы, а уж до понимания там, как пешком до Луны!
Впрочем как и у преподавателя. Очень сильно сомневаюсь, что большинство преподавателей до конца понимают что такое 1 джоуль.
Но! Достаточно школьнику или взрослому объяснить все нормальным человеческим языком, как и тот и другой становятся отличниками учёбы!
А всего то навсего:
Например, есть пуля, массой 12 г, или пуля знаменитого пистолета Макарова - 6,1 г.
Пуля вылетает из ствола пистолета со скоростью 315 м/сек.
Энергия пули в джоулях будет равна - массе пули, умнож. на кв.скорости и разделенной на 2.
E = m*V*V|2
Сосчитаем. Получаем: Епули = (315м/сек * 315 м/сек * 0,0061 кг)/2 = 303 джоуля.
Есть и другой вариант, для пистолета нелетального действия "Оса".
Для "Осы" получаем: Епули = (0,012кг * 120 м/сек * 120 м/сек)/2 = 86,4 джоуля
Из расчета понятно - энергия пули пистолета "Оса" почти в четыре раза больше, чем у пистолета Макарова.
А дальше становится еще понятнее уже без расчетов:
Бытовой перфоратор: удар от 2 до 12 джоулей
Отбойный молоток: удар от 25 до 35 джоулей
Бетоноломы демонтажа железобетонный конструкций: от 80 до 90 джоулей
В городе Донецке был учитель математики и директор школы Шатаолов Виктор Федорович, который из круглых двоечников делал круглых отличников. Методы его обучения были элементарно просты - от простого к сложному только через понимание! И никак иначе...
Ну и разумеется, ничего не стоит преподавателю или взрослому образованному человеку перевести всю эту радость в ньютоны с метрами, если будет желание!