Не думаю, что отставка спасет образование, но может предотвратить его молниеносную гибель. Вроде бы этот человек не с улицы, но оставляет впечатление полного непонимания процессов, происходящих в вузах и школах страны. В принципе в образовании идет системное разрушение, оно началось не при Ливанове, но он как-то уж спровоцировал его ускорение. У меня аналогия с больницей: больного ревматизмом много лет лечили от простуды так, что он уж приобрел и диабет, и цирроз, а теперь пришел решительный врачеватель и стал лечить ревматизм такими средствами, которые усугубили диабет и цирроз. Так что больной скорее умирает, хотя врач и пытался лечить.
Доцент - это не научное звание, а должность на кафедре. Научными званиями являются кандидат наук и доктор наук. Соответственно, чтобы быть доцентом, нужно устроиться на эту должность на какую-либо кафедру университета или института.
Из учебников - Minna no Nihongo и учебник японского языка Нечаевой. Но для практики обязательно нужен человек, с которым вы сможете разговаривать на японском и который будет поправлять ошибки и объяснять, почему употребляется та или иная грамматическая конструкция. Так что без репетитора не обойтись. А вот самостоятельно можно взяться и выучить слоговые азбуки и часть иероглифов. Удачи в учебе!
Под понятием гуманитарного, подразумевается образование, которое способствует человеку формировать свое мировоззрение и имеет большую значение в развитии человека в его умственном воспитании, а также в идейно-политическом и нравственном .
К гуманитарным дисциплинам относится философия, история, экономика, право, искусствоведение, иностранный язык, литература и др.
Гуманитарное образование различается на общее, которое дается в школах и более высокое - профессиональное, где подразумевается более углубленное изучение этих же дисциплин, которые изучаются в средней школе, а также несколько других, узконаправленных.
В профессиональном гуманитарном образовании, обучающиеся получают уже профессию в той или иной гуманитарной области, как то журналистика, искусствоведение, театральное, философическое, музыкальное и мн.др.
Та шутка хороша, где нет обидного. И шутить можно над всем, были бы правильно поставлены слова и интонация.
А вот сарказм, ирония возникают, увы, тоже не на пустом месте. Просто так человек и внимание не обратит на религию, и уж тем более не будет шутить, если эта тема не тронула его душу, не заставила волноваться. Видать, богослужители не истинно где-то объяснили роль религии, не очень ласково дали ответ (ведь, все мы люди, хоть и профессии разные). Отсюда и ответная реакция, под девизом: "Что разбудишь - то получишь"!
