За насилие над детьми,за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей,за пьянство...
Скорее всего, сценарий жизни, который, повзрослев, могут изменить.
Ситуация достаточно простая: "Я" ребенка формируется в возрасте 3 - 5 лет. Можно сказать, что после этого срока он психологически "взрослый", т.к. основы его миропонимания и мировоззрения уже заложены. В этот период он живет с родителями и, соответственно, они служат для него источником информации. Это на бессознательном уровне ребенка формирует его будущую жизнь. Преимущество ребенка в том, что его "ведет" Природа, а взрослого - способность изменить себя.
"Яблоко от яблони недалеко падает".
- Родители обязаны заниматься воспитанием и развитием своих детей. Имеют приоритет в выборе обучения и воспитания перед другими в этих вопросах.
- Обязаны заботиться о их здоровье: физическом, нравственном, психологическом и духовном. При этом воспитание должно быть уважительным, добрым, не унижающим достоинство детей.
- Обязаны дать детям общее образование. При этом могут выбирать образовательную организацию и форму получения образования, учитывая мнение ребёнка.
- Обязаны защищать интересы и права ребёнка.
При несоблюдении этих пунктов родители несут ответственность в установленном законом порядке.
Чисто юридически родители равны в правах, но на практике, конечно, ребенок остается с матерьючаще. Но отец, если обоюдного решения о воспитании детей не было, может подать в суд и добиться своего присутствия в жизни ребенка, даже если мать против. Конечнр, и отцы и матери бывают разные, но по опыту своих знакомых 90 процентов отцов не спешат выполнять свой отцовский долг и пользоваться своими правами отца после развода, даже если мать не запрещает общение детей и папы.
Все-таки в среднестатистической российской семье львиную долю времени, сил и терпения на воспитание детей уделяет мать, особенно если дети малолетние, дошкольники. Отсюда и юридическая практика.
Тут возможны два взгляда. Во-первых, дети копируют модели социального поведения своих родителей. Другой взгляд заключается в том, что человек приходит на Землю для получения некоего опыта в тестовых ситуациях. Если человек не проходит тест, то ситуация повторяется снова и снова, пока он не выработает правильную модель поведения. Если человек так и не смог вырваться из этого круга, то "наследство" переходит его потомкам, которые получают шанс либо преодолеть "семейное проклятие", либо вновь и вновь воспроизводить неудачный социальный опыт своих родителей.