Рассказ про бабочку для начальной школы в картинках, где найти?
1 ответ:
Бабочки - это удивительные насекомые, украшающие мир живой природы. За красоту и разнообразие окраски люди называют их "летающими цветами".
Яркая верхняя поверхность крылышек создаётся за счёт чешуек, которые отражают свет и придают крыльям разную расцветку. Поэтому бабочек называют "чешуекрылыми".
Несли вы берёте бабочку в руки, чешуйки стираются и бабочка не сможет летать, поэтому не ловите эти нежные создания, а любуйтесь ими в природе.
У бабочек слабо развито зрение, а вкус они распознают ногами. Эти насекомые, перелетая с цветка на цветок в поисках нектара, способствуют опылению растений.
Бабочки живут недолго, а некоторые находятся на грани исчезновения.
Бабочки обитают только там, где воздух экологически чист.
Читайте также
Вопрос не сложный для ответа, но сложный для уникального ответа. Потому что если просто выписать данный текст с пропущенными словами, получится повтор. Пойдем другим путем и оформим ответ цитатой, что и всем рекомендую.
Но прежде выделим те слова, которые следует вставить на месте пропусков. Первый пропуск - это слово ОХОТА, которая снижает численность лосей и второй пропуск - слово МЕНЬШЕ. Дальше следует слово ИСТРЕБЛЕНИЕ. Следующий пропуск заполняем словом МНОГО, а молодые побеги лоси УНИЧТОЖИЛИ. Потом следуют словосочетания ОДИЧАЛЫЕ СОБАКИ и ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ. Наконец последнюю лакуну заполним словом ВОЛКОВ.
Получилось следующее:
О погодных явлениях рассказывать легко, так как каждый день перед выходом из дома каждый из нас смотрит погоду на улице.
Наверное удобно план составить таким образом.
1) Вступление можно начать рассказом
Что такое погодные явления?
Как влияют на человека погодные явления?
Зачем нужно изучать погодные явления?
2)Какие редкие погодные явления мы знаем? ( типа урагана, шаровой молнии и т.д.)
Какие погодные явления соответствуют:
времени году - весна
времени года - лето
времени года - осени
времени года - зиме
3)Какие приборы придумал человек для измерения погодных явлений (прибор для измерения воздуха Анемометр)
Или как называется профессия человека, изучающая погодные условия? (метеоролог)
4) А закончить можно вашими любимыми погодными явлениями ( например: снег, хорошо кататься с горки, играть в снежки и т.д.)
По предмету Окружающий мир для 1 класса задано задание, используя информацию, рассказать о взаимосвязи цветов и бабочек.
Я предлагаю следующий рассказ, который Вы можете брать за основу:
Для того, чтобы размножаться, многим цветам необходимо опыление. Только после этого у них появляются семена, благодаря которым и размножается цветок. Помогают им в этом бабочки.
Бабочкам необходима пища и они находят ее в цветах в виде нектара. Собирая нектар с цветка, бабочки опыляют цветы. Тем самым цветы и бабочки взаимосвязаны: бабочка питается от цветка, а цветок размножается, благодаря опылению, которое невозможно без бабочек.
