Ответы на вопросы раздела "Михаил Васильевич Ломоносов", заданные в Рабочей тетради часть 2 по Окружающему миру предоставлены ниже. Первое задание касается разгадки кроссворда, который может показаться вам сложным, но на самом деле, его вполне можно отгадать даже не подсматривая в ответы. Если же, всё же есть какие-то сомнения, то лучше посмотреть правильный ответ ниже. Второе задание более сложное и оно требует знаний, когда происходили исторические события, приведённые в задании - нужно написать век, причём записать век нужно римскими цифрами. Посмотрите как выполнено это задание ниже, чтобы не ошибиться в написании римских цифр.
Рассуждения четвероклашки о родном крае и его значении в жизни
Мои родители - самые близкие и родные люди для меня во всем мире. Когда их нет рядом, я скучаю и тоскую. Такие же чувства я ощутил, когда надолго уехал из своего городка в деревню к бабуле, папиной маме. Я вспоминал свой двор, своих закадычных приятелей, уличного пса Шарика и свою черепаху Мальвинку, своих учителей, хоть я не очень люблю учиться. Мне этого не хватало в деревне, хотя там была и речка, и лес с земляникой, и коровье молоко. Когда я вернулся домой, родители мне объяснили, что мои переживания и мысли - это и есть та самая любовь к родному краю, которой нельзя научиться, а можно только почувствовать.
<hr />
Теперь уж начался учебный год и открыв свою рабочую тетрадь по "окружающему миру", я вспомнил свою печаль, когда был на каникулах. Поэтому вот как я решил ответить в домашней работе:
Что родной край значит для меня
- родной край - это мой город потому, что я в нем родился и расту, хожу в школу, учусь, дерусь и мирюсь с друзьями, радуюсь или огорчаюсь оценкам в дневнике, смотрю на березку в школьном дворе и вижу, как она подрастает вместе со мной, шалю, печалюсь, веду себя прилично, очень люблю свои городские парки, горжусь тем, что в них есть памятники и мемориалы, посвященные героям войны, родившимся, как и я, в нашем городе. Родной край - это то место для меня, где я чувствую себя, как дома, даже выходя на улицу. Место, которое мне знакомо с детства, которое меня не пугает, которое я люблю.
Славяно-греко-латинс<wbr />кая академия где учился Михаил Ломаносов находилась в городе Москве. Ответ-Москва шесть букв. Это было первое высшее учебное заведение в России, учрежденное в в 1687 году. Целью академии была подготовка образованных людей для нужд Российского государства. Создавалась на базе типографской и богоявленской школ. Академия дала начало всему высшему образованию России. Из стен академии вышло много выдающихся ученых и деятелей науки, самым известным был Ломоносов, в последствии он основал Московский университет.
По Окружающему миру в 4 классе ученикам предлагается самостоятельно задать вопросы, касающиеся родного края. Ребенок должен подумать над тем, какие именно вопросы о родном крае его интересуют. Например такие:
- Как складывалась история моего края? Кто проживал на территории моего края 1 000 лет назад?
- Какие животные моего края занесены в Красную книгу?
- Какие заповедники и национальные парки находятся на территории моего края?
- Какова численность населения моего края?
- Сколько национальностей проживает на территории моего края?
- Какие интересные места и архитектурные сооружения находятся на территории моего края?
- Какие водоемы (моря, реки, озера) находятся на территории моего края?
- Какие военные действия происходили на территории моего края во время Великой Отечественной войны?
- Сколько лет моему краю?
- Какова флора и фауна моего края?
- Какие известные личности проживали и проживают на территории моего края.
Вот неполный список вопросов, которые может задать ученик. Получив ответы на эти вопросы, он ознакомится с историей родного края более подробно.
Основным занятием восточных славян было земледелие. Они выращивали: рожь,пшеницу,ячмень,<wbr />просо. Также выращивали капусту, свеклу, репу,морковь,редьку и огурцы. Для того чтобы посадить что-то нужно было сначала подготовить землю:подрубить деревья, затем сжечь их. На землю, удобренную золой от сгоревших деревьев, сеяли зерно. С земледелием было связано разведение скота. Славяне
разводили свиней, коров, овец, коз, выращивали также птицу:кур и уток. Помимо земледелия, занимались добычей меда - бортничеством, собрали грибы и ягоду. Ловили с помощью ловушек пушного зверя: соболя, куницу, белку, волка и даже медведя. из их шкур делали одежду на зиму и обувь. В долгие зимние дни, когда земля спала покрытая снегом - славяне готовились к новой весне. Не зря есть поговорка: готовь сани летом, а телегу зимой.
