Данные слова могут быть разными частями речи в зависимости от контекста.
Пила (что делала?) - глагол. В гостях я пила вкуснейший морс из брусники.
Пила (что?) - существительное, обозначает инструмент. Это бревно пила распилила в два счёта.
Ожог (что?) - с буквой О в корне только существительное. Получил сильнейший ожог.
Ожёг (что с делал?) - с буквой Ё в корне только глагол. По неотложности ожёг руку.
Простой(какой?) - прилагательное. Это совсем простой пример.
Простой (что?) - существительное = перерыв, остановка. На работе вынужденный простой.
Гнёт (что делает?) - глагол. Силач с лёгкостью гнёт металлические прутья.
Гнёт (что?) - существительное. Для засолки капусты сверху необходимо положить гнёт.
Другие значимые части речи возмутились, услышав самоуверенное заявление Глагола, и начали приводить примеры, подтверждающие их собственную роль в предложении - часто она оказывалось главной. "Ночь, улица, фонарь, аптека...", - вскричало имя Существительное, припомнив знаменитое стихотворение Александра Блока. "Небо бывает поразительно красивым, - уверенным голосом вставило имя Прилагательное, - я обожаю смотреть на него из открытого окна. Ясное, безоблачное, голубое, умиротворяющее...". "Нелепо, смешно, безрассудно, безумно... волшебно!" - встрепенулось Наречие, покосившись на насторожившееся Прилагательное. "Я, ты, он, она..." - подскочило уязвлённое Местоимение... Оказалось, что в русском языке нет таких частей речи, которые являются наиболее важными и предпочтительными при создании основы предложения - она может состоять как из подлежащего (подлежащих), так и из сказуемого (сказуемых), выраженных разными частями речи.
Пытались доступно объяснять дочке, когда она была в третьем классе, чем отличаются ЧР от ЧП, а то она безбожно путала эти понятия, но она сразу отключалась и переходила в режим "автопилот", когда ей вроде бы доходчиво с мужем объясняли. Видимо, для того, чтобы в голове это улеглось, должно было пройти время.
Мы почти отчаялись, а потом придумали, что я, занимаясь с дочкой, обращаю внимание только на синтаксис, подчёркиваем с ней члены предложения, характеризуем его по различным признакам ( наличие второстепенных членов, количество грамматических основ и т.д.), а муж занимается с ней частями речи (определяют грамматическое значение слова, задают вопросы, характеризуют грамматические категории и т.д.) Так постепенно у дочки в сознании разделились эти понятия и она перестала их путать.
Страдательные причастия образуются по-разному. Если это страдательное причастие настоящего времени, то его получим от основы настоящего времени глагола первого спряжения с помощью суффикса -ем- (реже -ом-), а от глагола второго спряжения - с помощью суффикса - им-, например:
изучать - мы изуча-ем - изуча-ем-ый предмет;
ненавидеть - мы ненавид-им - ненавид-им-ый с детства:
влечь - влек-ом-ый за руку;
Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива, которую получим, если от глагола в неопределенной форме отбросим окончания ть, -ти. Эту форму причастия образуют суффиксы -енн- (после основы на согласный и -и-ть), -нн- и -т-, например:
покраси-ть - покраш-енн-ый краской;
сброси-ть - сброш-енн-ый ветром;
принес-ти - принес-ённ-ый вчера;
перемешать - перемеша-нн-ый карты;
высмея-ть - высмея-нн-ый порок;
отмыть - отмы-т-ый от жира;
закры-ть - закры-т-ое отверстие.
В русском языке есть группа существительных с количественным значением. Прежде всего это те, которые образованы от числительных: половина, единица, двойня, тройка, пятак, десятка.
Названия единиц измерения: литр, метр, килограмм, тонна - тоже относятся к существительным с количественной семантикой. Как правило, при они употребляются в словосочетании по типу управления с другим существительным, обозначающим вещество: литр жидкости, метр земли, километр дороги. (Литр бензина 92 сегодня стоит ? рублей.)
Литр (воды) принести - существительное "литр" стоит в В.п., ед.ч. и является прямым дополнением.
