Рассказ "Кориза с еловыми шишками" разбита на главы с разным сюжетом, сначала рассказывается о Дагне, потом о композиторе и его творении. Сначала Дагна встречается к Григом и он под впечатлением от девочки начал писать музыку. прошло несколько лет , девочка выросла и пришла в театр. Она услышала чудесную музыку, которая рассказал ей о ее жизни, о детских воспоминаниях. То есть чередуя события в жизни разных людей, автор показал целую жизнь в музыке двух людей.
В сказке "Спящая царевна" Жуковский использует эпитеты огромный царский дом, глубокий сон, мухи сонные, пышны гривы, сонное пламя
Все эпитеты
Жуковский использует сравнения - Вспыхнул он, как от огня, стрелой пустился, лестница винтом, струею дым
Олицетворения - мухи сидя, огонь стоит, список олицетворения в сказке Жуковского "Спящая царевна"
Повторы - заснул, спит
Признаки литературной сказки 0 необычное имя царя, в волшебных сказках у царя нет имени, есть автор, сказка написана в стихах и персонаж рак, который относится к необычным героям сказок.
Сказка рассказывает о любви, которой не страшны преграды, царицу спасла не добрая чародейка, а любовь царевича. Сказка учит любить до самого конца и тогда злое волшебство уйдет и все закончится хорошо. Отрицательные персонажи присутствуют в каждой сказке, потому что без сравнения с причиненным злом, человек может не оценить добро. Без поцелуя царевна могла вовсе не проснуться.
В восхваляющей оде на день восшествия Ломоносов использовал литературные средства выразительности, их очень много, поэтому произведение получилось таким праздничным, торжественным. Конечно, сейчас многие слова, которые использовал в оде Ломоносов подзабыты, но порообуем рассмотреть и разобрать их.
1) Выписываем сравнения в тексте: «душа ее зефира тише» (в данном случае зефир - это легкий летний ветерок); «зрак прекраснее рая» (зрак - здесь автор имел ввиду образ или взгляд Елисаветы).
2) Выписываем олицетворения из текста: «вихри, не дерзайте реветь» , «Марс страшился».
3) Далее выберем метафоры в оде: «подать…ума плоды».
4) Среди гипербол в оде модно привести следующую фразу: «чрез горы, реки и моря».
5) Выделяем эпитеты в оде которых там не мало, но именно они позволяют в полной мере понять то, что хотел донести до читателя Ломоносов: «щедрая», «земные», «великая», «глубокие», «жестокая».
Художественные средства в рассказе А. Платонова "Цветок на земле" метафоры
К метафоре относятся слова деда Тита
1 Глаза жмурятся, глаза смежать, они выцвели.
Слова Афони метафоры
Слова автора метафоры
Олицетворения в рассказе "Цветок на земле"
Слова деда
Слова автора
Сравнения в рассказе "Цветок на земле"
Слова автора
Эпитеты в рассказе "Цветок на земле"
Слова автора
Просторечная лексика в рассказе "Цветок на земле"
Слова деда Тита
Слова Афони
Слова автора
Автор использует уменьшительно-ласкательные суффиксы
<hr />
В рассказе Андрея Платонова "Цветок на земле", который был написан в 1949 году рассказывается о жизни цветка, который вырос на песчаной почве, где казалось бы не смогут расти не только цветы, но даже разве трудно вырасти. Цветок вырос, дед Тит рассказал своему внуку историю про цветок и мальчик понял, что значит, быть взрослым. Нужно быть готовым к трудностям, в жизни все дается трудом, даже обычные растения растут вопреки, а не благодаря. Главная мысль в рассказе "Цветок на земле" очень поучительна и рассказ с глубоким смыслом.
Радуга может быть оптическая, метеорологическая, божественная, огненная, широкая, узкая, яркая, незабываемая, необыкновенная, солнечная, лунная, облачная, первичная, вторичная, отраженная, сдвоенная, сказочная.
Радугу по форме можно сравнить с коромыслом, а по красоте с божеством.