Контакты русских с собственно монголами были немногочисленнымии и непродолжительными, так что о непосредственном влиянии монгольского языка на русский говорить не приходится. Тюрко-монгольские языковые и культурные контакты, сопровождавшиеся взаимным влиянием, имели место более длительное время и на более обширной территории, но вряд ли были достаточно тесными. Так что собственно монгольских заимствований в русском языке линггвисты не обнаруживают, а выделяют некоторый пласт тюрко-монгольских заимствований, попавших в русский язык из татарского после 13 века.
Реформа образования. Зачем государству умные люди? Проще управлять стадом баранов,чем умными людьми. По этому,Россия и катится вниз последние лет 20. Пока есть нефть и газ ( а значит и деньги от их продажи) проще все купить у развитых стран. А глупым людям мало надо: обещания красивой жизни,социальные сети,огромный телевизор и машина ( В КРЕДИТ),Олимпиада,смешные передачи по всем каналам и общение с президентом раз в 6 месяцев. Это же намного проще устроить,чем вкладывать деньги в школы,институты,заводы и развитие собственного народа. Посмотрите результаты последнего всеобщего экзамена по русскому языку и все поймете.
Почему людям проще сказать: "Есть еще хуже знающие свой язык",чем ориентироваться на тех,кто лучше знает? Пока так народ будет рассуждать,дело с мертвой точки не сдвинется. Тем более государственным мужам это и не надо. Своих детей они отправляют учиться в Европу и Америку,а народу рассказывают сказки о "загнивающем" Западе и самой умной и читающей России. Хотя у многих из этих людей из российского есть только паспорт. А самый "умный" и "читающий" народ открыв рот аплодирует и бежит смотреть очередное шоу "Один в один",Точь в точь","Пусть говорят" или сериалы "Интерны","Кураж","Пацаны" боясь пропустить очередную серию.
МарияСС, здравствуйте!
На мой взгляд, смысл пословицы "Дело мастера боится" заключается в том, что любое дело (за которое берётся хороший специалист, знающий свое "ремесло") делается легко и качественно. Дело сдается такому специалисту без боя. :)
Есть и те, кто будет не согласен с этим мнением (вероятнее всего, ленивцы, которые избегают сложные задачи, требующие определенных усилий и упорства).
Желаю всем побольше работы в удовольствие, такая приносит всем участникам пользу и удовлетворение.
Надеюсь, мой ответ будет для вас полезен!
О том, что приручение и использование огня изменило жизнь первобытного человека говорить пожалуй не стоит - это и так понятно. Никто кроме человека не мог использовать огонь и это умение сразу подняло человека на недосягаемую для животных высоту. Огонь помогал человеку выживать, делал его жилище теплым, отгонял и отпугивал диких животных, позволил выживать в условиях суровых зим и следовательно позволил человеку расселиться на более обширной территории. Наверняка у первобытных людей были и свои нетрадиционные способы использования огня и наверное они лучше всех могли бы ответить на вопрос о том, чем был для них огонь.
Так давайте дадим слово этим самым первобытным людям:
Много народа или народу собралось на площади?
Чтобы определиться с выбором формы слова, сначала выясню, что в данном словосочетании используется форма родительного падежа существительного мужского рода второго склонения:
народ - глас чего? народа.
В современном русском языке литературной является форма родительного падежа с окончанием -а/-я, например:
много песка,
много торфа,
идти мимо моря,
капли дождя.
Наряду с ними в разговорной речи существуют формы родительного падежа вещественных существительных с окончанием -у как атавизм старых падежных форм, например:
налей чаю,
подай сахару;
попробуй борщу.
Что касается существительного "народ", то в количественном значении возможна форма родительного падежа единственного числа с окончанием -у:
Сколько народу тут собралось!
Здесь, наверное, несколько тысяч народу!
В такой форме разрешает употреблять это слово "Современный орфоэпический словарь", М. 2008 И.Л. Резниченко.