Question

Как научить ребёнка решать и понимать задачи?

Answer 1

Тут очень важно хвалить ребенка за правильное решение, за достижение цели, еще очень важно правильно мотивировать ребенка, объяснить/рассказать­<wbr />, что это умение ему даст в дальнейшем и будущем.

Не надо бояться помогать ребенку с решением задачи, если видите, что не справляется сам, помогайте ребенку, при этом надо повторять, что и у ребенка в следующий раз, обязательно все получится, объясняйте и проговаривайте условия задачи, и решение, составьте план решения, заставьте сконцентрироваться ребенка, и убедитесь, что ребенок вас слушает, а не в окно смотрит или зевает, глядя на стену.

Можно нанять репетитора, для помощи, если самим некогда или не хватает знаний.

Answer 2

Как то моя учительница по математике показала мне приём понимания и умения решения,за что я ей до сих пор благодарна....Был конец учебного года,и одна из тем по математике вообще мне не давалась ни каким образом,вот не понимала и все тут. А мыслить я люблю логически,и в моей логике не было место этим задачам(не помню как эта тема называется,очень давно было).....Так вот она меня за парту посадила,и говорит: "Пока сама не поймешь- не вылезешь отсюда!"...Мне хотелось плакать....Как так то! Ни черта не понимаю,а тут сама решай и понимай как хочешь....Так вот я 2 часа сидела,пока до меня не ДОШЛО! как и к чему. Я счастливая настругала ей все что можно по этой теме,и потом по контрольным работам всегда 5 была,когда раньше и 2 была для меня высокой оценкой.И сейчас,спустя столько лет, мне это помогает везде,можно сказать она мне открыла ещё одну извилину ,хах))

Answer 3

Думаю, нужно изначально развивать у ребенка логику: умение анализировать, синтезировать, делать выводы.

Если с этим все будет в порядке, тогда останется научить его "читать" задачу. Ребенок должен научиться после прочтения условия понимать, что ему известно,а что нужно найти.

Далее - блок информации с правилами: откуда что получается. Тут просто нужно запоминать (правила, формулы и т.д.).

И, конечно, больше практики. Даже если у ребенка нет математических способностей, перерешав с вашей помощью много однотипных задач, он сможет решить подобную самостоятельно.

Плюс немаловажно сделать процесс решения интересным: подбирайте задачи (или сочиняйте сами), в которых будут забавные герои, необычные предметы или чуднЫе задания. Не слишком интересно считать просто кирпичи - интереснее считать кирпичи для строительства крепости, дома волшебника или заколдованной башни. Додумывайте сюжеты - пусть каждая задача становится маленькой сказкой.

Answer 4

Ребенку нужно показать алгоритм действий, как определять икс, как писать условие задачи. Мы поначалу рисовали задачи на листочке, чтобы иметь наглядно представление, затем по геометрии вертели задачи со всех сторон, одна формула не подходит, брали другую и решали. К слову сказать, физика у нас шла намного легче, чем математика. И конечно нужна помощь со стороны, если родители не могут помочь с объяснениями.

Answer 5

Моему ребенку условия задач не всегда были понятны - не хватала фантазии. Пальцем водить по воздуху, объясняя условие, так же было недостаточно.

Чертить схематично иногда тоже было муторно. Чертежики, не зная азов черчения в начальной школе, помощи не оказывали. Я не ленилась и рисовала ему в картинках). Когда условие доходило, то оставалось только просчитать цифры. Вот так практиковались.

Answer 6

Мне кажется,что лучше это дело доверить специалисту.Не все родители рождаются с способностями к педагогике.

У меня,к примеру,не хватает спокойствия,когда меня не понимают.Начинаю психовать,кричать.От этого только хуже.

Ведь не зря педагогов обучают по пять лет в институтах.

Так,что мой совет-это репетитор.Я именно так и поступил,и не жалею.

Answer 7

Я тоже не умела решать задачи, пока не прочла рассказик про девочку с мальчиком, которые собирали яблоки. Их рисовали на бумаге с разным количеством карманов. С тех пор стала все условия задачь рисовать на бумаге и так мне это понравилось, что до сих пор, все непонятное, выкладываю на бумагу своими словами, а потом пытаюсь осмысливать. Получается куда быстрее вникнуть в свои слова и изображения, чем в чужие.