Пока нет ничего лучше, чем наши русские народные сказки. Не даром на них выросли десятки поколений и до сих пор они не теряют своей актуальности. Но желательно сказки читать выборочно. Некоторые сказки могут показаться страшными или наоборот смешными. Всё зависит от возраста и пола ребенка. Так же не плохо идут сказки Андерсена. Но есть и такие детки, которым надо читать Лафкрафта или Кинга.Но лучше сказок пока ничего нет.
У меня двое детей. Старший и в 1,5 года с удовольствием разглядывал карточки с картинками, слушал названия. Затем слушал и смотрел книги в твердом переплете (с дополнительными глазками, хвостиками и ушками, которые шуршат или мигают). Для нас и сейчас это ритуал отхода ко сну. Каждый вечер читаем. А младшему в 2 года это неинтересно. Только карточки какое-то время может посмотреть - и все. Т.к.ежевечерне читаю старшему, младший прилезает на коленки, смотрит и снова убегает. Ему я даю книги на растерзание. Возможно, меня осудят, но я разрешаю в 2 года рвать бу книжки. Обратила внимание, что на данный момент он рвет их лишь случайно. А так, обложившись ими отдельно от нас, пытается перелистывать и строить из них горку.
Исходя из личного опыта советую следующее:
- Играть так, как нравится ребенку;
- Показывать ему обучающие карточки;
- Читать книжки в твердом переплете с короткими стишками, с чувством, толком, расстановкой. До какого-то определенного Вами конца, пусть ребенок и уйдет по своим делам (в 1 помещении, естественно) или рядом будет играть;
- В одно и то же время читать ребенку книжку. Возможно, перед дневным или ночным сном. Или утром, когда только проснулись. И не важно, если пока это будет 30 секунд. Если для Вас важно, чтобы ребенок с Вами читал, если точно ЭТОГО хотите, то регулярными действиями приучите ребенка к чтению. Только без удерживаний и уговоров: не хочет - не надо.
Наши первые карточки:
Наша первая книжка:
Наша первая ЛЮБИМАЯ книжка:
Очень хорошая есть книга: "Всё, о чём спросил бы ваш ребёнок..." с подзаголовком "Если б умел говорить". Авторы - Кира Кармилофф, Аннет Кармилофф-Смит. Там есть все аспекты развития ребёнка от зачатия до двух лет. Почитайте, не пожалеете. В книге очень много полезной информации, подана легко и понятно. Форма - вопрос-ответ. Как будто малыш спрашивает, а взрослые отвечают. Это не типичная книга о воспитании детей, авторы пытаются проникнуть в мозг ребёнка, узнать какие бы вопросы он задал, если б умел говорить. Рассказывают о переживаниях малыша. Книга с картинками и морем любопытной информации, начиная с жизни в утробе матери.
И ещё любопытные и полезные книги: "Общаться с ребёнком как?", "Продолжаем общаться с ребёнком так?" Ю.Б. Гиппенрейтер, можно тоже много полезного для себя почерпнуть: как построить отношения с ребёнком, как заставить его слушаться, как поправить отношения, если уже есть проблемы. На будущее книга может очень даже пригодиться.
Своему ребёнку я бы ничего не запрещала читать, но и ничего бы старалась не навязывать. Если запретить - то ребёнок найдёт возможность и всё равно прочитает эту книгу. Если стараться навязывать - то, если есть возможность, ребёнок наоборот, постарается ни за что её не прочитать (как у меня было с библией, кстати). Есть книги, которые я бы просто не хотела, чтобы ребёнок читал, когда он маленький (это касается приведённых далее мной книг, плюс многих жестоких и/или слишком откровенных книг). Когда подрастёт и повзрослеет, то пусть читает всё, что ему вздумается, хоть "120 дней содома" Маркиза де Сада, хоть сатанинскую библию ЛаВея - это будет его выбор. Однако пока он маленький, или пока он находится в подростковом возрасте, я просто не буду упоминать, что существуют такие книги. Если он их найдёт и без совета со мной постарается прочитать - ну что поделать. Потом будем вместе лечить его психику.
Обычно любое издание защищает себя авторскими правами. Поэтому вы, можете сделать качественный рерайт текста. Это означает, что вы должны изменить некоторые слова синонимами, изменить постановку предложений - тогда вы станете автором своего "нового" издания.
