Литературное чтение 2 кл. Сочинить колыбельную песенку, примеры -где найти?
10 ответов:
В давние времена колыбельные носили не только успокаивающий характер, с их помощью мамы оберегали своих малышей.Некоторые сами сочиняли песенки для собственного малыша, учитывая его характер. Сейчас колыбельные служат больше для успокоения ребёнка перед сном. Это спокойные монотонные песенки, в которых рассказывается о различных животных, природе, родных и близких малышу людях. Пример колыбельной можно найти ниже.
Наиболее часто в колыбельных песнях используются слова, высказанные в ласковой форме. В произведениях нередко употребляются следующие повторяющиеся словосочетания:
Что касается задания
Пример может выглядеть так:
Также колыбельные можно найти вот тут.
В школе детям уже можно доверить сочинить самостоятельно какое-либо простое стихотворение, песню или сказку. Ребенок учится иметь дело с рифмами, по смыслу их подбирать, чтобы получился цельный текст, например, колыбельная песня. Колыбельная - это песня, под которую засыпают дети, их баюкают и напевают, поэтому слова должны соответствовать.
Всем знакомы строки "Спи, моя радость, усни".. Можно придумать что-то похожее.
Спи, мой милый, засыпай,
Глазки молча закрывай,
Мишка плюшевый сидит,
Сон твой чутко сторожит.
Пусть приснится дивно лето,
Много радости и света,
До утра поспи, дружок,
Сил во сне прибудет впрок.
Пусть подушка будет мягкой,
А дремота будет сладкой
Спи, хороший, засыпай,
Баю-баю, баю-бай.
Смотреть стихи с колыбельной песней можно здесь или здесь.
Написать Колыбельную для второго класса довольно-таки просто. Для этого не нужно обладать большим талантом.
Колыбельные пишутся с целью убаюкать ребенка, чтобы он побыстрее заснул. Чаще всего в колыбельных употребляется слово "Баю-баюшки" и "Спи".
Вот пример колыбельной:
Так же пример хороших колыбельных песен можно найти на нашем сайте "Большой Вопрос" по этой ссылке
Да, вот иди и пойми этих составителей учебников, как будто малыш-второклассник настолько талантлив, что может сочинить колыбельную... Ну, это по-вундеркиндски, даже нам трудно, в зрелом возрасте сочинить колыбельную, ты смотри, как их сочиняли даже классики Лермонтов, Плещеев, Жуковский.
Ну ладно и мы попробуем, как будто мы - ученики 2 класса, к тому же умники-разумники:
Был вчера у Люленьки,
Люля - девка малая,
Но совсем уж шалая,
Но в постельке дикая,
А кроватка Икает,
Ай, люлю, люлю, люлю,
Эту девочку люблю...
Такую колыбельную песню сочинить не сложно самому. Один из примеров увидите ниже в моем вопросе. Раньше начиналось все со слов "люленьки", это ласково слово "люлька". Детей в избах укладывали спать именно в люльках. Так что если хотите сочинить колыбельную на старорусский манер, то начинайте с "люленьки". Однако мы современные люди и можем придумать современную колыбельную, допустим уже с "баю-баюшки" начинающуюся.
Мой вариант:
- Баю-бай засыпай, глазки закрывай
- повернись на бочок
- и приснится пусть лужок
- бабочки на нем порхают
- сны придут и исчезают...
Слова в колыбельной желательно должны рифмоваться. Ниже можно увидеть еще один пример колыбельной песни. Желательно использование в тексте колыбельной слов в ласкательной форме.
Помните, что колыбельная для 2 класса, слишком сложных стихов не нужно.
Более подробно смотрите здесь
Еще в давности, мамочки чтобы усыпить своего ребенка пели им колыбельную, детки как правило быстрее засыпали. В колыбельных использовались мягкие и нежные слова, мамы их пели с любовью и нежностью.
Найти одну из таких колыбельных можно просто в этом вопросе.
Вот пример такой колыбельной.
Найти примеры и как сочинить колыбельную можно в этом вопросе.
Чаще всего в колыбельных используют такие слова - "баюшки", "люли", "люленьки".
Сочиним и сами колыбельную:
Люлю-люли-люленьки
Спят все гуленьки
Наш Ванюшка тоже будет спать
Чтобы утром рано встать.
Читайте также
<h2>ГДЗ по литературному чтению для 4-го класса. Рабочая тетрадь Бойкина - ответы к сказке Конёк-горбунок</h2>
1 Отвечая на первый вопрос сделаем следующие действия:
а) Найдём в сказке Конёк-горбунок строчки относящиеся к присказке зачину и троекратным повторам и затем выясним, кто сказочные герои в сказке:
Итак присказка:
К третьей части другая присказка:
Далее следует ещё одна короткая присказка к первой части.
вот как стало лишь смеркаться,
Стало сызнова смеркаться,
Стало в третий раз смеркаться
2 Запишем в каком источнике мы нашли толкование устаревших слов:
Уделим внимание устаревшие словам:
3 Сравним характеры братьев с характером Ивана при этом будем использовать слова, которые даны в задании:
Другой вариант:
Старшие братья были трусливыми, ленивыми и коварными, а Иван был добрым, честным и отважным: он не спал в дозоре, как его братья, он не боялся выполнять сложные задания царя. Иван проявил доброту к своим братьям и не стал их наказывать за то , что они украли его коней, Иван был справедливым и ещё веселым.
4 Составим план для пересказа своей истории Иваном:
Теперь сам рассказ Ивана и в конце ещё один вариант плана к его рассказу:
5 Здесь напишем план к сказке о Рыбе-кит и ниже вы можете прочитать сочинённую сказку про Рыбу-кит в стихотворной форме, а другую придуманную сказочную историю про Рыбу-кит, написанную обычным текстом, вы можете прочитать по этой ссылке.