Когда у нас появилась первая внучка, мы соорудили простенькую песочницу на даче. По углам вбиваются 4 бруска и обиваются досками или вагонкой, как в нашем случае. Над каждым углом и по периметру прибиваются доски для сидения. Внутри песочницы надо снять верхний слой почвы, застелить дно песочницы черным нетканым материалом, чтобы трава не росла. Покрасить на ваше усмотрение и заполнить песочницу песком. такая песочница прослужила нам 4 года.
Для одного ребенка этой песочницы достаточно. Когда у нас появились еще две внучки, пришлось песочницу увеличивать. На этот раз мы пошли простым путем. У нас были толстые бревна. Мы их полачили и вкопали в землю в виде квадрата. Внутри также всё застелили черным лутрасилом и насыпали песок. Бревна служат одновременно и сиденьем и ограждением.
У нас тоже такая ситуация. Им, причем и старшему и младшему, не сильно интересны и не особо завлекают детские игрушки. Они у нас играют с подручными средствами:взять крышку от кастрюли и побегать с ней по дому представляя из себя автомобиль, для старшего ничего не стоит. И младший такой же. Доползёт до двери шкафа или тумбочки и стоит ею играет. Я тоже задавалась вопросом играют ли дети с обыкновенными игрушками.
Спрашивала у врача, она мне объяснила, что у ребёнка мозг развивается, формируется воображение, своё мировоззрение и фантазия, и ему интересны те вещи, которые он не знает. Он воображает что-то из вещей, которые изначально для этого не предназначены. А то, что, мы даем ему игрушечный руль на батарейках и говорим, что это руль, его не завлекает. Он твердо знает, что это такое. Ему интересней самому придумать, вообразить.
Почему не интересны? Еще как интересны! Просто то лупоглазое нечто ядреного сине-зеленого или кислотно-оранжевого цвета, что продается в магазинах, не подпадает под определение "игрушки" даже в глазах целевой группы. А вот пульт от телевизора... вот это игрушка, так игрушка! Говорю по себе: настольные игры - это скучно, головоломки все собраны, книжки все прочитаны, кубики разложены по полочкам, собака выучила новый трюк, дедушка устал и уснул... что дальше делать? Развлекаться, но так, что бы никому не мешать и никого не сердить. Например, открыть дверцу сбоку старого телевизора и попытаться найти новый канал! Или поковыряться в радиоприемнике и проверить, не появится ли после этого нечто уникальное! Зайти в интернет и прочитать еще больше историй! Поменять батарейки у машинки и запустить ее... электроника - лучшие игрушки из возможных. Они настоящие. Они по-настоящему влияют на мир. Это вам не пластиковые собачки и свинки, пользы от которых почти ноль. Нет, лучшие игрушки - те, которые самые интересные. Те, которые позволяют реально влиять на мир вокруг, изменять его, управлять им. И дети это очень хорошо понимают. Они выбирают лучшее - не судить же их за это?
это,наверное,смотря,где он находится.Если дома,то ноутбук,если на учебе,или в дороге,то телефон - по своим сужу.
игрушки, которые развивают моторику ( пазлы, кубики, шарики, горошинки, всякие мелкие побрекушки), а также пластилин, краски, фломастеры и карандаши (рисуйте, лепите, делайте погремушки). Игрушки должны быть яркими, звонкими, двигающимися. Обязательно комментируйте каждую игрушку, давайте потрогать на ощупь даже одежду и обязательно говорить, что эта за ткань, какая она на ощупь (это у ребёнка отложится в подсознании). Детские книжки (сейчас есть энциклопедии (от 0 лет), учите буквы, животных, стишки, песни, которые не только в книгах бывают, но и на развивающих ковриках. Ещё дети любят играть с магнитами, пускать мыльные пузыри.
