Скорее всего школа, где директор на своем месте. Где все учителя пришли по призванию и любят свою работу. Конечно дети сегодня не подарки для школы, но ведь и от учителей много, что зависит. И чем больше таких учителей, тем лучше.
Ну если наше правительство предпочитает закупать иномарки именно,то такое положение дел в глазах простого народа неудивителен.Думаю это в первую очередь вызвано низким качеством нашей нынешней системы образования,а именно чисто формальным обучением и равнодушным,когда в сущности выпускают лишь теоретиков и то весьма сомнительного качества зачастую.а стране нужны в большей степени именно практики,которые смогут сразу начать работать на деле сразу после окончания учебного заведения.А иностранные вузы я так понимаю большее внимание уделяют именно практическому обучению,также как и советская система образования.Да и сейчас даже и если и существует практика,то она зачастую весьма сомнительна и формальна.
Могу пока судить только по начальной школе (учимся в 3 классе). Изменилась не намного.Природоведение переименовали в окружающий мир, но суть та же. Стали с 1-го класса изучать английский язык (я с 4-го изучала), информатику (школа с уклоном, а я с 10 класса, и то без компьютеров на пальцах). И программа по английскому изменилась. Мы проходили на примере себя: о себе, о своей семье, городе, режим дня. А сейчас все проходят на примере мультгероев американских.
Нет никакого смысла в платном общем образовании, тем более на постсоветском пространстве. Деньги лучше потратить на углублённые занятия интересующими предметами в старших классах, ибо большую часть из школьной программы чадо забудет через пару лет за ненадобностью. Тем более стоит учитывать гуманитарную направленность данной конкретной школы, после которой ребёнку прямая дорога в Макдак.
<hr />
А вообще, с такими деньгами проще переехать в благополучную европейскую страну, и там уже устраивать детей в хорошие школы.
Наш малыш в два с половиной годика умеет есть сам ложкой и вилкой, ходит на горшок,после прогулки снимает с себя верхнюю одежду, разувается (одеваться сам ещё не научился). Утром чистит зубки, моет ручки и вытирает их полотенчиком. Знает цифры до 10 (специально не учили, выучил сам в процессе игры и на прогулке), половину букв, все цвета радуги и многие их оттенки, практически все геометрические формы. Различает понятия "высоко - низко", "длинный - короткий", горячо - холодно, сладкий - солёный и другие. Знает и почти правильно называет домашних и диких животных (включая панду, коалу), насекомых, зверей и их детёнышей. Может сказать, чем они питаются.Фрукты и овощи изучил давно. Знает названия предметов в доме. Отвечает на вопросы (кто что делает?)небольшими предложениями. Знает свои имя и фамилию, имена мамы, бабушки и дедушки. Увлекся изучением музыкальных инструментов, их названием и звучанием.
Мультфильмы смотрим только отечественные, обязательно комментируем.
Не любит рисовать, лепить, собирать конструктор, хотя моторика развита очень хорошо.
Знает наизусть несколько коротеньких стишков.
Постоянно занимаемся с малышом, стараемся развивать кругозор, приучать к самостоятельности.
