Question

Как помочь ребенку справиться с чрезмерной нагрузкой в школе?

Answer 1

В школе есть единые требования к распределению нагрузки на ученика. А именно:

• Уроки ставят в соответствии с их сложностью.
• Контрольные не дают на последних уроках и в последние дни недели.
• И так далее... Дошли до домашнего задания. На его объём так же есть определённые нормы. Учителей даже проверяют на предмет соответствия нагрузки домашнего задания.

Теперь речь о времени, когда ребёнок вне школы.

1)На самих учебных занятиях нагрузка распределяется специалистами. А вот дома ему самостоятельно не справиться ни в выделением самого главного, ни с расписанием домашних занятий. Родители должны усаживать ребёнка за выполнение уроков примерно в одно и то же время и устраивать перерывы. Только не надо заставлять детей делать уроки сразу после прихода из школы. Человечку нужен отдых.

2)Рабочее место ребёнка должно быть удобно оборудованным, чтобы он сидел комфортно, в тишине и не за столом, заваленным тарелками и огрызками.

3)Начинать учить предметы надо в таком порядке: средней сложности (перерыв) самый сложный урок (перерыв) и последним делом самые лёгкие уроки.

Не буду спорить с родителями, которые помимо школьных занятий своих детей ведут на рисование, плавание и музыку... Но надо и к этому подходить так же разумно, подумать, прежде всего, о пользе занятий. Активные кружки и секции - это очень хорошо, но не каждый же день!

Теперь обо всём, но более кратко:

• Режим важен. Даже вставать и ложиться в одно и тоже время будет не лишним.
• Дозировка игр у компьютера и просмотра телевизора: они не дают полноценного отдыха Вашему ребёнку, а наоборот дают нагрузку на зрение.
• Очень важно чтобы Ваш ребёнок достаточное время проводил на свежем воздухе и правильно питался, здоровый сон и здоровые семейные отношения.
• Не забываем ещё, и хвалить ребёнка. Не перехваливать, но зато быть очень внимательным к его достижениям.

Answer 2

Проблема со школой имеет глобальную подоплёку. Официальная школа, сама по себе, не воспитывает мышление человека, адекватную методологию целостного восприятия мира, но загружает в неокрепшую психику ребёнка громадное количество фактологической информации, которую адекватно переварить просто невозможно. Современной системе не нужны мыслящие, адекватные люди, творцы и нравственные личности. Ей требуются рафинированные потребители, выдрессированные на определённое поведение согласно господствующей потребительско-корыстной культуре общества.

Как поступить Вам в сложившейся ситуации, зависит от множества условий. Попытаться найти способы, с помощью которых можно обойти углублённое изучение тех предметов, которые в жизни не пригодятся (тут самой надо поразбираться в подобных вопросах). Методы обхода - это уже по ситуации смотреть. Стоит попробовать договориться с преподавателями, а то и вынести свою иннициативу на родительский комитет - ведь чрезмерная нагрузка давит и на других детей. Не бояться проявлять общественную инициативу, не так всё безнадёжно как может показаться. Главное, огласить выявленную проблему и аргументированно внести свои предложения по поводу неё. Люди непременно подтянутся, важно действовать и не программировать себя заранее на неуспех.

Answer 3

Сделать это очень просто.

Надо провести анализ собственного школьного опыта: а много ли вам дало в жизни знание, что Коммунистическая партия провела двадцать два своих съезда, с точной датой их проведения, задач, поставленных партией перед народом и так далее.

А что вам дали знания по другим предметам. Проанализировав, отметаем всё лишние, отнимающее уйму времени и место в мозговом "компьютере", и спокойно относимся к твёрдой троечке до таким предметам, если они ещё являются обязательными в школьной программе.

Наблюдаем, к чему у ребёнка есть склонности, и помогаем по этим предметам, водя его по тематическим экскурсиям, устраивая в соответствующие кружки и секции.

Даём ребёнку установку, что он не должен писать сочинения лучше, чем пишет его закадычный друг, а что он должен завтра написать сочинение лучше, чем он это сделал вчера.

Не ругаем ребёнка за промахи, но хвалим за победы. Опять же, за победы над самим собой, а не над одноклассником, помогая ребёнку понять его уникальность.

Жизнь ребёнка должна быть радостной, яркой, а не сгибать его тяжестью чужого мнения и чужих требований, которые часто имеют совсем не ту цель, о которой назойливо провозглашают.

Answer 4

Изначально важно, что бы ребенок высыпался. Тогда ему легче будет справится с нагрузками в школе.

Распределять выполнение домашней работы на этапы. С перерывами на отдых и даже прогулку.

Не "затягивать" и учить уроки до 20-00.

И конечно не ругать, а подбадривать ребенка во время выполнения заданий.