Среди государственных ВУЗов в лидерах давно держатся Государственные университеты, МГУ - один из лучших в стране, очень неплох и НГУ (Новосибирский Государственный Университет), особенно физико-математическое направление. Насчет частных ВУЗов сказать сложно, но претензий к ним высказывают огромное количество. Военные Академии и Институты, как мне кажется себя неплохо зарекомендовали, да и остались по сути только лучшие из лучших, особенно в Москве и Санкт-Петербурге. Эти две наших столицы и держат лидерство, исторически сложилось. Но Новосибирская Высшая школа в общем подтянулась к их уровню, особенно в области фундаментальных наук. Ну а самые сильные музыкальные ВУЗы,как и художественные, опять таки в Москве и Питере. Потому что они укомплектованы самыми лучшими преподавателями, от них в основном и зависит качество полученных знаний.
Я училась в 86 годы. В институте был буфет и подавался кофейный напиток и пирожки.Этот напиток был не вкусный, а пироги были трехдневной давности, ели и давились.Но деваться было некуда и ели.
А дочь училась 10 лет назад, так они постоянно ходили в кафе(пицца, кофе).
Я бы выделил несколько направлений, получив образование по которым можно всегда найти высокооплачиваемую работу. Во-первых, это программирование, С/С++/С#, Web, Java, Android - на таких специалистов всегда есть спрос. Из технических наиболее востребованы инженеры-конструктора, но тут никогда не угадаешь, подготовят из тебя хорошего конструктора на какой-либо кафедре или нет. Инженеры-конструктора из моей организации училась на кафедре летательных аппаратов, что не мешает им проектировать акустическую аппаратуру. Также нередко востребованы инженеры-электронщики и технологи. Отмечу, что неважно, что написано у вас в дипломе, бакалавр или магистр, вакансия будет звучать как инженер, и отсутствие этого слова в дипломе не повлияет на прием на работу, важны только профессиональные навыки.
С гуманитарными специальностями сложнее. Очень многие ВУЗы выпускают экономистов/юристов/менеджеров, в итоге найти работу с этой квалификацией сложновато, а высокооплачиваемую вообще проблематично. Всегда востребованы врачи, особенно хирурги и стоматологи, но на такую специальность и поступить сложно, и учиться очень долго. Также востребованы лингвисты и переводчики, со знанием нескольких языков найти работу проще.
Ну и всегда востребованы выпускники крупнейших столичных ВУЗов, любой специальности, но туда и поступить сложно, и учиться.
Не обладай человек способностью анализировать окружающую среду,он был бы истреблен в самом начале эволюционного пути, либо его уничтожили дикие звери, либо- неприемлемая пища- питьё. Выходя из "пещеры", мы включаем свои анализаторы- зрение, осязание, обоняние и так далее, о камень по дороги споткнулся- запомнил его, чтобы обойти стороной потом, подскользнулся где, тоже отложил в памяти, в магазине запах от рыбы не понравился, осязание проанализировало, мозг отложил на полочку, в следующий раз- рыба эта не нужна будет, глаза все вокруг анализируют, чтобы не взять чего- нибудь лишнее, не вступить во что не надо, не столкнуться с чем, уши анализируют внешние шумы, предупреждая о злой собаке, о неадекватном прохожем, о движущейся технике и прочих шумах, одним словом- все включено, всё анализирует мир вокруг, что- либо отказало- беда... Как в детской сказке- наступила темнота, не ходи за ворота, кто на улицу попал, заблудился и пропал, когда отсутствие освещения не дает зрению анализировать предметы вокруг себя.
Насколько я понимаю суть процесса, экзаменационная ведомость готовится в деканате перед самым экзаменом, затем она отдаётся преподавателю-экзаменатору, а после экзамена преподаватель должен её сдать обратно в деканат. Согласно этой ведомости деканат готовит другую ведомость, к другому экзамену. В эту другую ведомость уже не попадают студенты, завалившие предыдущий экзамен. Таково правило.
Отсюда вывод - преподаватель не может физически держать у себя всю сессию эту ведомость.
