Как вариант - можно использовать конструкцию "следующее:". К примеру: "в состав биологического раствора входит следующее: соль в количестве... И вода в количестве...".
Так же интгридиенты заменяются компонентами, продуктами, веществами, составвляющими, элементами и т.п. синонимами подходящими по контексту.
Иван Крылов родился в бедной семье и поэтому никогда нигде не учился специально, на это у его родителей просто не было денег.
Ему нанимали учителя-француза и тот преподавал мальчику французский язык и грамматику.
Отце Крылов умер рано и воспитание мальчика взяла на себя его мать. Мария Алексеевна была очень образованной и умной женщиной, поэтому сама придумывала интересные методики занятий с сыном.
Например она использовала систему поощрений, чтобы привить маленькому Крылову любовь к чтению. Если мальчик садился читать книгу, то получал за это гривну. А так как мальчик действительно полюбил читать, то он скоро стал обладателем большой суммы денег. И тогда мать стала учить его разумно тратить деньги - на одежды и нужные вещи.
Позже Иван Андреевич часто с благодарностью вспоминал свою мать, которая приучила его к знаниям, привила любовь к книгам и самообразованию, дала путевку в жизнь.
Во многом благодаря этим урокам, Крылов вырос и стал одним из самых образованных людей своего времени.
На уроке литературы мы прослушали в фонохрестоматии две колядки. Одна "Приходила коляда накануне Рождества", а вторая "Коляда, ходя бродя".
Первая имеет явное отношение к встрече Рождества, это зимняя обрядовая песня, веселая и беззаботная. В ней призывается встречать Новый год, подниматься с постели, выходить во двор и доставать пятачки. Эта колядка вполне могла быть написана в центральной России, но ее же могли петь и люди в южных регионах страны. Ведь сам праздник Рождества был уважаем везде. И все-таки именно эту колядку мы отнесем к тем, которые с большей вероятностью были написаны в центральной России.
Зато вторая коляда содержит упоминание службы казака, а про саму коляду говорится, что она служит службу с шашечкой и ружьячками. То есть мы можем предположить, что писалась она в южных регионах страны, там где действительно стояло казацкое войско, где конь вороной был верным помощником в охране родных земель. Коляда под названием "Коляда, ходя, бродя" очевидно написана на юге России.
Каждая пословица, придуманная народом, это и совет, и наука. Ведь в любой пословице собрана житейская мудрость, в них отражен опыт многочисленных поколений народа. Нет такой пословицы, которая оказалась бы совершенно не нужной и бесполезной. Любая пословица может пригодится человеку, может наставить его ну ум, может подсказать как правильно поступать в той или иной ситуации.
Возьмем предложенные в этом задании пословицы. они все очень красивы и самое главное очень полезны. Их мы можем разделить на несколько категорий, потому что некоторые пословицы говорят нам о том, как следует любить Родину, другие советуют как заводить друзей, третьи говорят о пользе труда и вреде лености.
Воспользуемся предложенными словами как заголовками для групп пословиц:
О Родине:
О дружбе и друзьях:
О труде:
Об учебе:
О лени и лентяях:
О трусости:
О глупости и дураках:
Думаю, там не должно быть религиозной тематики. Все религии равны перед законом, а рождественские даты отмечают не все ученики и их родители.
