К сожалению, мы взрослые сами делаем детей неудачниками: ведь дети такими не рождаются.От природы ребенок наделен любознательностью, потребностью во всё вникать, обо всем спрашивать.А это всё в совокупности, как раз и является побуждениями к жизненно значимым целям, явлениям,поступкам, событиям. А успешный человек характеризуется такими качествами как - целеустремленность,интерес к познавательной деятельности,поиску, исследовательской активности; уверенность в себе, его не пугает новизна ситуаций, необычность заданий.Поэтому уже сейчас надо принимать доброжелательную, поддерживающую тактику отношения с ребенком.Тогда с раннего возраста у него будут формироваться активное отношение к миру и предупреждается (тормозится) пассивно- тревожное, оборонительное поведение ( я глупый, я не могу,я не знаю как это делается, у меня все равно ничего не получится и т.п.). Когда у взрослых не хватает сил на ласковое, терпеливое отношение к ребенку, у него возникает ощущение угрозы,недостаточной защищенности, страх и т. д.Эти переживания оставляют глубокий след на всю жизнь, это и является следствием ранних психических травм ребенка в виде пассивно- оборонительного поведения, вместо активного поведения.Так появляются дети- неудачники.Особенно это проявляется перед поступлением ребенка в школу. Родители, взрослые ещё сильнее начинают обвинять ребенка в неудачах, а порой и обвинения, угрозы: надо, ты должен,в школе будешь двоечником и т.п.Только семья, родители, (особенно огромна роль мамы) могут воспитать своего ребенка успешным в жизни (никакие не педагоги и не репетиторы). Насыщение жизни ребенка яркими эмоциональными впечатлениями, играми, ненавязчиво вводить задачи познавательного характера и помогать ему их решения, внушать ему что он все сможет, все у него получится; одобрять попытки преодолеть трудности, поддерживать у ребенка исследовательскую активность.
