В стихотворении "Таинственный дом" Юрия Иосифовича Коринца читатели знакомятся с обитателями загадочного дома. Вроде бы дом и его жители ничем не примечательны. Но в доме часто происходят необъяснимые вещи.
Все члены семьи запирали дверь, а в результате она оказалась открытой. Таинственным образом исчезла и нашлась в неожиданном месте дедушкина удочка.
Главными героями произведения можно назвать обитателей этого дома:
- дедушку,
- бабушку,
- их внука.
Можно отнести к главным действующим лицам стихотворения и домашних животных, которые вносят свою лепту в общий хаос и беспорядок.
Думаю, на самом деле все происходящее объясняется довольно просто:
Люди рассеянны и не особенно аккуратны. Поэтому и происходят в их доме подобные чудеса.
Совсем короткий рассказ, в котором главными героями выступает старушка, несущая огромные корзинки с тюками, и франтоватый тип с усиками, который покрикивает на женщину и указывает на то, что и как она должна делать в вагоне поезда.
Образец отзыва для читательского дневника по рассказу Зощенко "Гримаса НЭПа"
--------------------<wbr />---------------------<wbr />---------------------<wbr />--------------
История происходит в вагоне поезда, который идет из Луги в Ленинград. Пассажиры привыкли к тому, что поездка по данному маршруту - сущий ад. Никого не удивляет толчея и пихание друг друга, а также тюки, которые ставят буквально на головы своих соседей.
- На одной из станций, в довесок к уже царящей идиллии, в вагон втюхивается примечательная парочка: старушка и усатый мужчина. Он гневно отдает ей приказы, чем вызывает недовольство пассажиров, которые считают, что такое обращение с прислугой - форменное безобразие.
- В вагоне происходит стычка между франтом и неким особливо нервным пассажиром, который берет за грудки вошедшего хама. В ходе разборки выясняется, что старушка не прислуга, а мамаша, чем сразу разрешается конфликт. Ибо, пассажиры смущенно умолкают, считая, что были не правы, вмешиваясь в семейные дела, иное дело, кабы старуха оказалась прислугой...
Совершенно парадоксальная развязка, где хочется сказать о двойных стандартах общества: разве не чудовищен тот факт, что никто не воспринимает отношение мужчины к старушке, как к пожилому человеку! Есть две грани: семейные отношения, куда не принято лезть, и общепринятой морали, в частности описываются времена НЭПа, когда существование такого понятия, как прислуга, было узаконено, но в силу революционных перемен, не должно было страдать от небрежного к себе отношения. Но, позвольте, а куда пропало то самое чувство уважения к старости? Какая разница: мамаша это или посторонняя тетка, разве родственные связи дают право оскорблять, унижать человека или понукать им? Устарело произведение? По-моему, нет, актуальности ему не занимать...
Главные герои рассказа Т.Коти "Поломойка"-Миша Весёлов, учительница Ольга Петровна и староста класса Капустина. Главная мысль рассказа та, что Миша Весёлкин, вместо того, чтобы к контрольной работе по русскому языку учить правила и повторять пройденный материал, сделал шпаргалку. Перед уроком он положил её на полу у своих ног и надеялся в нужный момент прочесть. Однако, самостоятельно,без шпаргалки, Весёлкин не мог ничего написать и приходилось каждый раз лезть под стол, чтобы заглянуть в неё. А для этого надо было придумывать и причину необходимости полезть под стол: сначала он придумал, что упала ручка, а потом, даже, что решил помыть полы. В результате- Миша не смог написать контрольную-учительн<wbr />ица выбросила шпаргалку, к тому же ещё он получил и смешное прозвище-поломойка. Чтобы избежать таких случаев, не стоит надеяться на шпаргалки и тратить на их написание время, а нужно стараться внимательно слушать на уроках и выполнять всегда домашние задания. При подготовке же к контрольной работе надеяться только на свои знания.
Брэдбери "Третья экспедиция", главные герои:
Я бы выделила троих гланвых героя в данном произведении
1) Капитан Джон Блэк, умный, решительный. Переживает за команду, раскрыл план марсиан, но было поздно.
2) Люстиг - штурман на корабле. Отправился вместе с капитаном в город;
3) Сэмюэль Хинкстон - археолог, тоже отправился в город вместе с капитаном.
Остальной экипаж и умерших родственников произведения можно отнести к второстепенным героям.
Основная мысль рассказа Р. Бредбери в том, что не стоит верить тому, что видишь. Надо немного подумать, а не поддаваться эмоциям. А еще надо слушать приказы командира.
В рассказе Нины Артюховой "Подружки" две главные героини. Это
Галя Серебрякова и Маруся Ильина. Обе первоклассницы и закадычные подружки.
Галя Серебрякова - она умела лучше читать, чем её подруга Маруся. Она была лучше подготовлена к школе. Ей очень нравилось учиться. Ей учёба давалась лучше, чем ее подруге. Она была счастлива, что может показать себя с хорошей стороны новой молодой учительнице Ольге Андреевне, поэтому она переусердствовала и указала на ошибку Маруси при всех в классе. Маруся обиделась. Но Галя вовремя поняла свою ошибку и исправилась.
Маруся Ильина - подруга Гали Серебряковой. Ей учеба давалась хуже. Она ещё плохо читала. Возможно, что с ней дома некому было заниматься. Но она очень старалась. Хотя Галя её обидела, после того, как она исправилась Маруся простила её и продолжала с ней дружить.
Главная мысль рассказа - это нужно дружбу беречь, помогать друг другу, поддерживать друг друга, какие бы сложности не возникали в жизни.
