Главных героев в рассказе Чехова «Глупый француз» - двое. Это клоун из цирка Генри Пуркуа, который гастролирует с труппой и зашел перекусить в московский трактир. А также благообразный господин, соседствующий с французом в заведении "общепита", непомерно быстро съедающий горы блинов одну порцию за другой.
Краткое содержание про глупого француза в читательский дневник
--------------------<wbr />---------------------<wbr />---------------------
- Артист цирка братьев Гинц, решив позавтракать, заходит в трактир Тестова и заказывает себе порцию консоме без пашота, ибо по его мнению, это будет слишком сытно, заменив яйцо парочкой гренок к бульону.
- В ожидании своего заказа, французский клоун замечает сидящего неподалеку приличного господина, который поглощает блины со скоростью "света". При этом, мужчина продолжает делать заказы половому, требуя принести ему еще блинов, семги, солянки и вина.
- Пуркуа не может поверить, что человек может столько много съесть, ему начинает казаться, что мужчина сейчас же умрет от обилия пищи. Однако, господин как ни бывало продолжает сметать принесенные блюда и не похож на человека, собирающегося прекратить это пищевое варварство над своим желудком.
- Тогда Пуркуа обращается к половому с требованием прекратить принимать заказы у господина, однако, работник трактира не понимает гнева француза и отказывает ему в просьбе.
- Понимая, что надо действовать решительно, француз подходит к своему случайному соседу и заводит разговор о вреде переедания.
- Каково же изумление охватывает Пуркуа, когда ему указывают на то, что здесь в трактире все едят блины "в малых дозах".
В чем смысл произведения?
--------------------<wbr />-----
Пишут критики, спорят биографы, говоря о том, что Чехов и сам был не лишен человеческих слабостей и пороков, в частности, любил покушать от души, с размахом. Но, будучи врачом, наверняка, знал пагубность излишеств в данной сфере. Потому своими рассказами приоткрывал читателю неприглядность тех или иных вредных привычек. Ведь рассказ «Глупый француз» не призывает к диетам, вовсе нет. Он заставляет задуматься о том, что должна существовать культура принятия пищи, способная контролировать человека от такого порока, как чревоугодие (обжорство).
- Чехов иронизирует над собой, называя француза «глупым», разность менталитета делает русского с иностранцем - жителями разных планет, одному трудно понять, как столько можно в себя впихнуть (ирония), другому кажется, что француз - глупец, который отказывается от вкусной еды (снова ирония). Но прав-то в итоге Пуркуа, верно?
Полный текст рассказа в ознакомительных целях прочитать можно далее:
Главные герои рассказа Т.Коти "Поломойка"-Миша Весёлов, учительница Ольга Петровна и староста класса Капустина. Главная мысль рассказа та, что Миша Весёлкин, вместо того, чтобы к контрольной работе по русскому языку учить правила и повторять пройденный материал, сделал шпаргалку. Перед уроком он положил её на полу у своих ног и надеялся в нужный момент прочесть. Однако, самостоятельно,без шпаргалки, Весёлкин не мог ничего написать и приходилось каждый раз лезть под стол, чтобы заглянуть в неё. А для этого надо было придумывать и причину необходимости полезть под стол: сначала он придумал, что упала ручка, а потом, даже, что решил помыть полы. В результате- Миша не смог написать контрольную-учительн<wbr />ица выбросила шпаргалку, к тому же ещё он получил и смешное прозвище-поломойка. Чтобы избежать таких случаев, не стоит надеяться на шпаргалки и тратить на их написание время, а нужно стараться внимательно слушать на уроках и выполнять всегда домашние задания. При подготовке же к контрольной работе надеяться только на свои знания.
Брэдбери "Третья экспедиция", главные герои:
Я бы выделила троих гланвых героя в данном произведении
1) Капитан Джон Блэк, умный, решительный. Переживает за команду, раскрыл план марсиан, но было поздно.
2) Люстиг - штурман на корабле. Отправился вместе с капитаном в город;
3) Сэмюэль Хинкстон - археолог, тоже отправился в город вместе с капитаном.
Остальной экипаж и умерших родственников произведения можно отнести к второстепенным героям.
Основная мысль рассказа Р. Бредбери в том, что не стоит верить тому, что видишь. Надо немного подумать, а не поддаваться эмоциям. А еще надо слушать приказы командира.
В рассказе Н. М. Артюховой "Трудный вечер" три героя:
мальчик Алеша, а также его родители, главными можно назвать как всех из них, так и только Алешу и маму (папа все-таки участвует в сюжете только в начале рассказа).
Характеристика главного героя Алеши:
мальчик в начале рассказа предстает перед нами не очень-то положительным героем: он невнимателен, можно сказать капризен, привык, что все делает для него мама, а потому не очень самостоятельный. Но когда папа уезжает и дает наставление мальчику беречь маму, он начинает меняться.
Уставшая мать уснула на диване, а мальчик не стал реветь, но украл мать шалью, сам попил молоко, и даже почистил зубы, а затем разделся, выключил свет и лег спать.
Главная мысль рассказа, или чему учит произведение:
Рассказ учит ребят помогать своим родителям и заботиться о них, привыкать к самостоятельной жизни.
Главным героем книги является молодой лис по имени Домино. Природа наградила его необычной окраской, что сделало его крайне притягательным для охотников. Домино был вынужден научиться жить, находясь в постоянной опасности. Ему понадобился весь его природный ум и сметливость, чтобы избегать ловушек и уходить целым и невредимым от собак и охотников.
В конце книги Домино находит себе пару - красавицу-лису Белогрудку и обзаводится детьми.
Среди прочих действующих лиц можно упомянуть охотников, родителей Домино, его братьев и сестер и оленя.
__
Главная мысль: Сетон Томпсон часто писал о природе. Его истории написаны не для развлечения, а для того, чтобы читатель мог лучше понять, почувствовать изнутри мир дикой природы. Каждое животное - это живое существо, к которому следует относиться уважительно и с пониманием.
