Что заставило писателя вообще взяться за перо? Наверное желание рассказать людям о своих чувствах и переживаниях, передать им свой опыт, возможно предостеречь от повторения собственных ошибок. А может быть просто желание почувствовать себя творцом целого мира, то что мы называем вдохновением.
Рассказ "Уроки французского" мы относим к автобиографическим. В нем Распутин рассказывает о собственном детстве, голодном, пришедшемся на суровые послевоенные годы. Была в его детстве и молодая учительница, которая сделала из мальчишек-сорванцов членов школьного драматического кружка.
Распутин хотел рассказать о тех года и о том, как люди в то время выживали и при этом оставались людьми.
Если немного вспомнить, то под процессом взросления мы подразумеваем время, за которое усваиваются новые знания о жизни и окружающем мире, это время, когда меняются приоритеты и формируется своя система мировоззрения и ценностей.
В этом рассказе Распутина, главному герою Володе, пришлось этот процесс взросления, проходить в «ускоренном режиме» и причиной тому являются трудные годы детства.
Мальчик рано был предоставлен самому себе. Он с детства о себе заботится, преодолевает недетские проблемы.
Сама жизнь заставляет мальчика быстро взрослеть, не телом конечно, а разумом. Как человек, Володя сформировался раньше многих своих сверстников и это наверно огромный плюс, когда нравственность и духовность только приумножилась.
Уроки французского.
В этом автобиографическом рассказе, Валентин Распутин делится своими воспоминаниями о голодном детстве и о том, как учительница нашла способ ему помогать, никак при этом, не унижая его самолюбие и достоинство.
План сочинения по этому рассказу, может быть составлен следующим образом:
- Жизнь в деревне, почему мать отвозит сына в райцентр.
- Привлекательные черты в характере и поведении героя.
- Лидия Михайловна, её благородство и изобретательность в поиске способов помочь.
- Почему я советую прочитать этот рассказ сверстникам.
- "Уроки французского" - уроки доброты.
Как написать сочинение - это зависит от темы. Если взять одну из предложенных - "Уроки доброты в рассказе В.Распутина "Уроки французского" - то лучше использовать такой план.
- Вступление. Что значить доброта, что значит быть добрым.
- Основная часть. Кто совершает добрые поступки по отношению к главному герою? Какие именно поступки Лидии Михайловны можно назвать добрыми? Почему она так поступает?
Игра с учеником на деньги - это плохой поступок или нет? Почему?
Какие уроки для героя оказались более важными - французского языка или какие-то иные?
З. Заключение. Можно процитировать слова из рассказа, где автор говорит о своей учительнице и о ее роли в становлении его характера.
Рассказ "Уроки французского" до глубины души трогает историей о мальчике, который уехал один в райцентр чтобы учиться.
Мальчику сложно жить одному, так как денег мало, он голодает. У главного героя малокровие и поэтому, он начинает играть в чику на деньги. На те деньги, что он выигрывает, он покупает себе молоко.
Учительница французского узнает о этих играх и идёт на хитрость, которая в дальнейшем оборачивается против неё.
Повествование в рассказе идёт от лица самого героя, поэтому в нём нет подробного описания нашего героя.
Цитатный план о мальчике и его жизне, влиянии на его характер приведен ниже: