Действительно, за время правления и царствования Александра 2, в Российском государстве произошли многочисленные перемены, одной из которых, кстати, стала отмена крепостного права, в 1861 году, за что Александра прозвали освободителем, помимо этого, были проведены следующие реформы,а именно:
- судебная (все сословия стали равны перед судебной властью),
- военная реформа ( существенно сокращение срока службы, а так же создание необходимых для государства военных училищ и гимназий),
- образовательная (повышение качества образования, гимназии разделились на классические и реальные, а так же прогимназии),
- земская (образование уездных органов управления).
Здравый смысл. Вообще и до Александра Второго Российские императоры понимали, что пора кончать с этим средневековым пережитком, но наталкивались на сопротивление помещиков и ограничивались какими то частичными реформами, а на масштабную решился только Александр Второй. Тут и проигранная Крымская война сказалась и вообще в целом общественные настроения и подъем революционного движения. Александр Второй так и сказал помещикам: Не сделаем это сверху, дождёмся что это сделают снизу...
Действительно, первые годы царствования обоих Александров имеют много схожих черт:
- оба царя, понимая необходимость социальных реформ, демонстрировали кипучую реформаторскую деятельность.
- оба понимали,что крепостное право себя изжило и для дальнейшего развития государства должно быть ликвидировано (правда, Александр I так и не смог решиться на этот важный шаг).
- проводили довольно агрессивную внешнюю политику.
- были убежденными сторонниками самодержавия.
__
Различия:
- Большинство реформ Александра I так и остались нереализованными, Александр II продемонстрировал гораздо большую решительность и, наконец, отменил крепостное право.
- Александр II уделял огромное внимание модернизации, что способствовало переходу к капиталистической экономике. При Александре I Россия все еще оставалась преимущественно сельскохозяйственной страной.
Известно что сына Николая второго, Александра второго обучали лучшие преподаватели. Именно это и объединяет вышеперечисленные персоны.
Правильный вариант ответа находится под буквой В) обучали будущего императора Александра II.
Арсеньев преподавал статистику и историю. Канкрин обучал финансам. А Сперанский и Жуковский были составителями законов, преподавали императору законодательство.
Считаем:
- Александра Александровна, великая княжна (18.08.1842 - 16.06.1849)
- Николай Александрович, наследник цесаревич и великий князь (8.09.1843 - 12.04.1865)
- Александр III Александрович, император (1845-1894)
- Владимир Александрович, великий внязь (10.04.1847 - 1909)
- Алексей Александрович, великий внязь (2.01.1850 - 1908)
- Мария Александровна, великая княгиня, герцогиня Эдинбургская, великая герцогиня Саксен-Кобург-Готская (5.09.1853 - 1920)
- Сергей Александрович, великий князь (29.06.1857 - 4.02.1905)
- Павел Александрович, великий князь, святой мученик (21.09.1860 - 1919)
Далее следуют внебрачные, но узаконенные:
- Георгий Юрьевский (30.04.1872-1913), св. князь
- Борис Юрьевский, 23.02 — 11.04 1876 (узаконен посмертно)
- Александр Юрьевский (1900-1988), св. князь
- Ольга Юрьевская (7.11 1873-10.08 1925), св. княжна
- Екатерина Юрьевская (9.09 1878 — 10.08 1959), св. княжна
И, наконец, просто внебрачные, (по неподтвержденным данным)
- Дембовецкий Александр Станиславович (1840-ок.1914 гг.)
- Алексеев Евгений Иванович (13.05.1843-27.05.1917)
- Огинский Михаил-Богдан (10.10.1848 — 25.03 1909)
- Байер Антуанетта (20.06 1856-24.01.1948)
- Тенишева Мария Клавдиевна (1858—1928)
- Александрина Армфельт (даты неизвестны)