Девушка, вы явно отстали от жизни.
Не знаю как насчёт духовного (хотя я против введения в школах религиозных предметов), но патриотизм воспитыватся. Сейчас учебники истории пишутся так, как и должны: правдой, а не глупыми Норманскими теориями.
Гимн России заставляют петь учеников по понедельникам во многих школах. Сомнительно и глупо, но попытка не пытка.
Добавим сюда патриотичные фильмы ("Мы из будущего", "Легенда 17" и др.), патриотичные песни ("Мы с тобой одною крови", песни группы ЛЮБЭ и т.д.) и много чего ещё.
Да, это конечно, не советская и не американская система обучения патриотизму, но первые шаги есть, а в условиях сегодняшней международной ситуации наш народ показал, как он любит свою Родину. Нет, не Путина, а именно Родину.
Есть такое выражение - то, какими вырастают дети, является оценкой их родителям. Оценкой их воспитательной работе. Если молодой человек не уступает место в транспорте, значит, в него не вложили уважение к старости, к материнству, к женщине. Значит, его не волнует, что другой молодой человек так же не уступит место в транспорте его старой матери, его беременной жене, его ребенку. Взрослого сложившегося человека перевоспитать трудно. Поэтому, нужно воспитывать своих детей, "пока они лежат поперек кровати", то есть пока это еще возможно. Главная задача родителей- сделать из ребенка человека, а не единицу толпы. Научить его уважать людей вне зависимости от того, модно это в наше время или не модно.
Ну анимэ не только влияет на молодое поколение но и формирует сознание молодого поколения,то есть современные дети и подростки именно так и воспринимаю анимацию,как исключительно японские мультфильмы(ну и еще Дисней куда же без него),исключения из правил это те дети которые воспитываются бабушками и дедушками или родителями которых воспитали на Союзмультфильме.Не могу сказать что всё анимэ плохое,по любому есть хорошие мульты и есть плохие как и в других стилях анимации,но то что японская культура и анимэ популярна это факт не оспоримый(сам в детстве смотрел Сейлор мун).
У каждого человека конечно есть собственное мнение на ту или иную точку зрения.И конечно он в праве делать выбор соглашаться ему или нет с мнение другого человека.Но есть один нюанс,если его мнение вполне несёт разумный и здравый смысл.Есть такой тип людей эгоистичных,которые знают что он не прав,но всячески стараются навязать свою точку зрения.Это конечно уже зависит от воспитания.Есть люди которые не хотят слышать к примеру вашу точку зрение и просто "включают дурака",тогда просто нет смысла его навязывать.
Графические диктанты в основном проводятся с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. В интернете и в продаже имеются множество образцов таких диктантов. В основном они выполняются в тетрадях в клетку и состоят в том, чтобы ребенок как можно точно выполнял рисунок. Разумеется данная работа развивает его, прежде всего внимание (слуховое и зрительное), развивается мелкая моторика. Если выполнять все по методике, то каждый этап становится познавательным (сопровождение скороговорками, пословицами и т.д.).
Я же применял подобный диктант и в старших классах для запоминания информации в графической форме (опорные сигналы).
Вообще чем разнообразнее обучение, тем лучше.
