Смысловая память имеет большое значение.
Человек делает все осознанно. Он мыслит, проявляет свое творчество, исключая лишнюю суету, производя замену ненужных операций и действий.
Человек наполняет свою работу значимостью.
У детей очень важно развитие такой памяти. Это ведёт к развитию их мышления.
Особенно, дети хорошо обучаются во время игры.
Например, уже собирая конструктор, можно не механически повторять примеры из инструкции, а самому ребёнку проявить свою фантазию. Ребёнок просто должен понять, что детали соединяются не просто так, а чтобы получился какой-то предмет.
Механическая память приводит к тому, что человек просто автоматически повторяет действия, не задумываясь, по сути превращаясь в робота.
Поэтому она имеет, как положительные, так и отрицательные стороны.
В некоторых случаях (при чрезвычайных обстоятельствах) необходима отработка действий до автоматизма, когда каждый человек четко выполняет свою операцию.
Но в тоже время люди часто, выполняющие механически однообразные действия на производстве, теряют бдительность, что может приводит к различным травмам.
Когда человек запоминает какой-то материал.
Он тоже может запоминать его осмысленно лил просто вызубрив, то есть механически.
Со временем, если материл просто заучен, например, нужно сдать экзамен, то он быстро и забывается.
А если человек не просто прочитал материал, сделал сам для себя какие-то выводы, прочитал и ещё изучил дополнительную литературу. Может построил какую-то взаимосвязь между событиями, продумал почему одна операция должна следовать за другой, тогда материал запоминается надолго, всплывает в памяти при определенных случаях, человек видит причину и уже осмысленно предвидит различные следствия.
