Конечно же доверять ребёнку самому делать уроки можно с первого класса. Но загвоздка в том, что у них ещё нет желания. Я со своим сыном, первый и второй класс, делала уроки вместе, контролировала. И приучала к домашнему заданию, чтоб довести до автоматизма. Что это его работа, пришёл со школы, покушал, отдохнул пол часа и должен садиться за уроки. В третьем классе сын уже сам делал уроки, и в четвёртом. Но конечно же приносил мне на проверку, обязательно. Благодаря двум годам контроля, мой ребёнок, без напоминания, садится за уроки сам. Я рада. Но контролировать выполнение собираюсь и дальше, не хочу упускать ребёнка, ведь впереди старшие классы, и это не просто.
Я с вами не согласна. Нынешние дети не такие как дети, которые были раньше. Я пенсионерка, всю жизнь с детьми, и со своими и с учениками и воспитанниками. Заметила, нынешние дети, те, которым около пяти лет плюс минус года два, отличаются тем, что они более смышленее, у них какое то мышление другое. Очень интересно с ними общаться. Даже как то жутко, почему они такие, какие то другие, слишком умные.
Они не должны быть послушными, их мышление развито не в направлении послушания, а в направлении мышления логически. Попробуй пойми, что я тут написала. Но я сама удивляюсь этому поколению.
Если вы их не понимаете, попробуйте поставить себя на их место. И не забывайте, нынешнее поколение это не дети-роботы, которые были идеалом раньше, и тем более не серая масса.
Игра "ХВОСТИК".(в игре могут одновременно участвовать 10 человек, и более; чем больше участников, тем интереснее игра). Все игроки привязывают сзади к поясу по «хвостику». После этого игра начинается. Задача каждого игрока — догнать другого участника игры и, наступив на палочку, оборвать нитку. Подобрав «хвостик», игрок начинает догонять другого. Это не так-то просто: в то время как он старается отобрать «хвостик» у других игроков, они, в свою очередь, стараются сделать то же самое с его палочкой.
Игрок, потерявший «хвостик», выбывает из игры, остальные продолжают играть. Выигрывает тот, кто сумел оборвать наибольшее число ниток у других игроков и набрать больше «хвостиков».
Если дела совсем плохи, имеет смысл проконсультироваться со специалистом. Другой вопрос - где его найти? Хотя можно начать и со школьного психолога.
Если считаете, что справитесь и сами, почитайте специальную литературу. Например,"Общаться с ребенком. Как?" (Ю.Б. Гиппенрейтер) или "Как не стать врагом своему ребенку" (А. Максимов). Либо послушайте лекции, в т.ч. и указанных авторов.
И обязательно разговариваете со своим подростком!
Наиболее эффективный способ защиты школьника от гриппа - своевременная вакцинация. Вакцины разрешено вводить уже с трехлетнего возраста (даже живые).
Кроме вакцинации избежать заражения гриппом помогут следующие правила:
- избегать контакта с заболевшими. Желательно во время вспышки инфекции не посещать школу, либо носить маску);
- как можно чаще мыть руки с мылом;
- правильно и полноценно питаться;
- принимать витамины;
- заниматься спортом, закаляться;
- чаще промывать нос физ.раствором.
