Попробуем составить несколько предложений, чтобы заодно проследить склонение слова "речь".
Именительный падеж: "Русская речь известна мне с самого рождения".
Родительный падеж: "Давненько я русской речи не слыхивала".
Дательный падеж: "Давайте отдадим дань уважения украинской речи".
Винительный падеж: "Белорусскую речь я слышала лишь от своего дедушки".
Творительный падеж: "Русской речью можно и привлечь, и отвернуть человека от себя".
Предложный падеж: "Об украинской речи я слышала много противоречивых мнений, лестных и нелестных".
Ну вот, все падежи разобрали, и никого из тройки славянских народов не забыли.
Чтобы улучшить знания русского языка, можно пойти двумя путями : заняться самообразованием или пойти к репетитору. Для самообразования в освоении руского языка будет неплохо приобрести учебник Д.Розенталя "Орфография и пунктуация" и штудировать по нему правила орфографии и пунктуации. При этом можно зарегистрировавшись на сайте,к примеру, Testirovanie.org выполнять тестовые задания и таким образом проверять свой уровень знаний. По морфологии тоже есть куча учебников, в которых даны все морфологические нормы русского языка.К примеру,вот такая тема "Окончания -ов/-ев у существительных в родительнои падеже множественного числа". Из этого материала вы узнаете,что нормативным в названии овощей и фруктов является окончание -ов/-ев (килограмм помидоров, баклажанов), кроме слова "яблок", а не нулевое окончание(помидор, яблок),которое употребляют в разговорной речи очень многие люди. А наша речь -- это первый показатель нашей культуры.
Наталия, я бы нацеливалась на лицей, если нет опасений за здоровье глаз. Все-таки талант (будем так называть) требует "пищи", вряд ли, уровень школы ребенка этим обеспечит. Будет шанс, поступайте! И наблюдение специалиста параллельно обязательно. Как малыш-то сам относится к своим умениям? не пугается?)) Интересно ему? Перегружать психику нельзя, но и не давать развития - тоже плохо. Пробуйте, мое мнение.
При произношении слова дарить ударным является гласный суффикса:
дар-и-ть.
В безударной, то есть слабой позиции, оказался гласный в корне глагола, который слышится неясно. Возникает вопрос: что написать в корне, букву о или а ? В таких случаях сомнительный гласный проверяется ударением:
1) подбор родственных слов, в которых он окажется под ударением;
2) изменение формы слова с этой же целью.
Безударный гласный в корне глагола "дарить" проверят однокоренные слова:
даром, подарок, подарочный, подарочек.
Глагол "съесть" образован от глагола "есть" в значении "кушать".Поэтому,правомерно,если мы выделим сразу приставку с-.
На конце глаголов в неопределенной форме находится формообразовательной суффикс -ть,-чь (увлечь),-ти (нести).В нашем глаголе это суффикс -ть. Осталась часть -ес-,это корень слова.