В повести Пушкина "Дубровский" все началось с ссоры старшего Дубровского и Троекурова. Бывшие друзья разругались в пух и прах и никто не хотел первым идти на примирение. Троекров жаждал доказать Дубровскому, что именно он главный здесь, что все будет так как как он скажет, а Дубровский верил в справедливость. В итоге имение Дубровских стало принадлежать Троекурову. Эта несправедливость подкосило здоровье Дубровского. Между тем сам Троекуров победив решил помириться с бывшим другом. Он даже собирался вернуть Кистеневку Дубровскому. Однако когда он приехал в деревню, Дубровский пришел в такой ужас и волнение, что вскоре умер, а сын его, Владимир велел прогнать Троекурова - последний шанс на примирение был потерян.
Маша и Дубровский не могли воссоединиться, потому что для Маши данное ей слово было важнее любви. Дубровский не смог помешать ее свадьбе, а значит так было предрешено богом.
В стихотворении "Узник" первоначальное грустное и безрадостное настроение создают соответствующие эпитеты. Темница оказывается сырая, товарищ грустный, пища кровавая. Добавляют мрачности и существительные Неволя, Темница, Решетка.
Но далее узник воспринимает поведение орла, как некое обращение, как призыв, покинуть мрачную темницу и улететь вместе с ним в даль, где будет гулять только ветер.
Безбрежность просторов, в которые стремится душа узника поэт подчеркивает троекратным повтором -Туда, где. Ему не хватает одной строки, чтобы описать свободу, ему потребовалось целых три.
Именно эти средства и создают эмоциональный подъем в конце стихотворения.
Как я выбираю книгу для чтения.
Я никогда не выбираю книги наобум. Не беру первую попавшуюся книгу с полки. Я всегда ищу книгу, которая будет мне интересной. Обычно я специально иду в библиотеку и спрашиваю книги по интересующей меня теме. Например, книги о животных.
Библиотекарь указывает нужную мне полку, где книги расположены по алфавиту. Если я уже знаю фамилию нужного мне автора, например Даррелл, я сразу перехожу к букве "Д" и выбираю конкретную книгу это писателя. Если мне просто нужно найти интересную книгу о животных, я первым делом смотрю на ее название и по названию пытаюсь понять, о чем будет книга.
Если предложенная тема кажется мне интересной, я открываю книгу и читаю краткую аннотацию. Тогда я уже более полно начинаю представлять содержание книги. На основании полученной информации я и делаю свой выбор.
Иван Крылов родился в бедной семье и поэтому никогда нигде не учился специально, на это у его родителей просто не было денег.
Ему нанимали учителя-француза и тот преподавал мальчику французский язык и грамматику.
Отце Крылов умер рано и воспитание мальчика взяла на себя его мать. Мария Алексеевна была очень образованной и умной женщиной, поэтому сама придумывала интересные методики занятий с сыном.
Например она использовала систему поощрений, чтобы привить маленькому Крылову любовь к чтению. Если мальчик садился читать книгу, то получал за это гривну. А так как мальчик действительно полюбил читать, то он скоро стал обладателем большой суммы денег. И тогда мать стала учить его разумно тратить деньги - на одежды и нужные вещи.
Позже Иван Андреевич часто с благодарностью вспоминал свою мать, которая приучила его к знаниям, привила любовь к книгам и самообразованию, дала путевку в жизнь.
Во многом благодаря этим урокам, Крылов вырос и стал одним из самых образованных людей своего времени.
Многие люди знают Л.Н Толстого как великого литератора, который писал замечательные романы и рассказы. Но далеко не всем известно, что классик помимо писательства еще был и преподавателем. Он хотел создать такую книгу, чтобы люди с самого маленького возраста по ней обучались грамоте, в независимости богатый этот человек или бедный.
Долго он вынашивал идею создания своей Азбуки, но когда создал свой такой учебник универсальный, его не приняли на ура скажем так. Толстой в своей Азбуке хотел заинтересовать детей учебой, чтобы человек становился высоко духовным, и чтоб все материальные ценности не были у него на первом месте.